大丰市南阳中学2014届艺术班语文讲义.doc

《大丰市南阳中学2014届艺术班语文讲义.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大丰市南阳中学2014届艺术班语文讲义(3)散文复习讲义分析散文段落（句子）在文中的作用学习目标:掌握并运用分析散文句子、段落在文中作用的常用术语和一般方法方法探究备考建议：①从内容和结构两方面思考回答；②内容上回答思考的角度:概括主要内容，突出对象（形象）特征，表达情感，揭示、升华主题。③结构上回答思考的角度：思考考查的句、段与题目、开头、上文、下文、结尾的关系。方法导航1、结构是以内容为依托的，只有先明确了内容,才能明确结构上的关系.2、确定考查段落、句子在文中的位置。考查句、段在开头？考查句、段在中间？考查句、段在结尾？方法导航开头：照应题目；开

2、门见山直入主题；总领全文；引出下文……；（，）为下文……做铺垫;首尾呼应；渲染气氛；奠定全文感情基调;激发读者阅读兴趣；设置悬念等中间：承上启下；承接上文；总结上文；与上文……呼应(照应）;引出下文，为下文写……作铺垫；与下文……呼应；与……对比;由（叙述、写景、正面等）到（议论、抒情、反面等）层层深入等结尾：点明中心(卒章显志）;深化主旨；照应上文（开头）；总结全文等。重点语段作用题方法归纳解题思路：1)确认指定段落在行文中的位置。（2)明确段落的作用文中重点语句或重点段落在文中的作用一般有两点:一是内容上的作用，结合文章内容多角度思考分析：①内容的

3、充实作用；②主题的深化、升华作用；③寄托作者的思想感情作用等。二是结构上的作用：①开头:统摄全篇，领起下文，渲染气氛，奠定基调，制造悬念，推动情节发展作用；②中间：过渡照应的勾连，承上启下作用；③结尾：呼应前文，深化升华主旨,卒章显志作用。(3）明确答题的方向（一般从结构和内容两个方面入手）一、答题格式:结构（包括表现手法)作用+内容作用(表现什么内容，抒发什么感情）.二、常用术语内容上：●突出了……，表现了……，营造了……●与……相对比，强调突出……●以……作衬托，突出了……结构上:●引出下文……●为……作铺垫，●设下了悬念●与……相呼应（照应）●承

4、上启下各种语段的作用：开头一段话或一句话的作用：内容：点题渲染了…氛围奠定了感情基调（景物）与后文…形成对比，强调突出了…为后文…作衬托，表现了……结构:总起全文，是全文的纲引出下文…为…作铺垫设下了悬念，埋下伏笔(小说）首尾呼应文中一段话或一句话的作用：内容：点题与…形成对比,强调突出了…为…作衬托，表现了使情节曲折生动,增加文章的可读性结构：承上启下总领下文总结上文引出下文…设下了悬念；埋下伏笔与…相照应或呼应文末一段话或一句话的作用：内容：点题点明中心（画龙点睛、卒章显志)揭示或深化主题，升华感情。与…形成对比，表达了…言有尽而意无穷，引发读者的

5、思考结构：首尾呼应，结构严谨与…相照应（回答前文某个问题）总结全文三、解题方法1、从内容方面分析：（1）概括本段文字直接表达的内容。(2）考虑表现手法，看本段内容是否与前后文中的某一内容形成对比或反衬。2、从结构角度分析:与前后文形成照应、铺垫、悬念……重点强调:内容与结构不可以割裂开来分析,二者有机结合，不可分离。3、表达效果上补充:1、文章开篇如果是景物描写,那么，首段的作用，除了前面所讲的铺垫作用，它还可能是以衬托、勾勒环境，提供背景，或营造(渲染）某种气氛。2、如果首段连续发问，那么应关注问题的角度，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。3、如果

6、开篇即连续感叹，那么,首段还兼有强烈的抒情作用。解题思路探寻一.中间段如果比较短，那么,它在结构上的作用可能是承上启下（过渡）的作用。二.如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致，那么在表达上的作用一般是衬托（或烘托、铺垫)。如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬.三.中间段如果比较长,而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路,丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。小结开头段总括全文，点明题旨，提纲挈领，开启(引出）下文,与下文形成对照，渲染气氛，奠定基调

7、，或为后文做铺垫、埋下伏笔、提供背景。中间段承上启下、或引出下文或衬托（反衬)扩展思路，丰富内涵，具体展示,深化主题或照应前文。结尾段总结全文，呼应前文（开头），深化中心，点明题旨,升华主旨,卒章显志，言有尽而意无穷，回味深长.人称作用类　可以针对某一人称的运用命题，也可以针对行文中人称的变化命题,或者针对称谓的变化命题。解题思路：（1）确认人称的运用或变化.（2）了解每一种人称的作用，明确答题的方向.　第一人称便于直接抒情能使读者产生一种真实、亲切的感觉；从作者方面来说，它更便于直接表达作者自己的思想感情。第二人称呼告抒情更强烈感人　第三人称不受时空

8、限制，灵活自由⑶结合内容分析其作用。答题模式:第几人称+在文中的作用•1、常见题型：使用这种人