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时间:2021-04-19
《九年级化学第一单元课题1教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、个人收集整理勿做商业用途第一单元走进化学世界教学目的1、初步理解物理变化和化学变化的概念和本质区别,并能运用概念会判断一些易分辨的典型物理变化和化学变化.2、通过演示实验培养学生观察、描述实验,启发学生学习化学的兴趣,启发学生学习化学的自觉性和积极性.3、通过物质是客观存在的,是不可消灭的,只能在一定条件下相互转化的道理对学生进行辩证唯物主义教育,应用科学、改造自然、造福于人类。4、能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦,并进而体会到化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。5、能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作,了解操作要求,掌握基
2、本操作技能6、初步了解物理性质和化学性质教学重点1、物理变化和化学变化的概念及应用2、仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。教学难点物理变化和化学变化的本质区别课时安排6课时课题一物质的变化和性质1课时课题二化学是一门以实验为基础的科学1课时课题三走进化学实验室2课时单元复习与测验个人收集整理勿做商业用途2课时教学过程课题一物质的变化和性质教学目的1、初步理解物理变化和化学变化的概念和本质区别,并能运用概念会判断一些易分辨的典型物理变化和化学变化.2、通过演示实验培养学生观察、描述实验,启发学生学习化学的兴趣,启发学生学习化学的自觉
3、性和积极性。3、通过物质是客观存在的,是不可消灭的,只能在一定条件下相互转化的道理对学生进行辩证唯物主义教育,应用科学、改造自然、造福于人类。4、初步了解物理性质和化学性质教学重点物理变化和化学变化的概念及应用教学难点物理变化和化学变化的本质区别实验准备[演示实验1-1]~[演示实验1—5]课时安排1课时教学过程[引入]认识物质及其变化的特点,对于了解自然现象和规律是至关重要的,也与我们的日常生活紧密相关。[新课]一、化学变化和物理变化[演示][实验1—1]~[实验1-4]演示时,边做边介绍仪器[提问]这些实验有什么相同点?有什么们不同点?[补充实验1]用酚酞在
4、纸上画画而后喷碱再喷酸[讲解]1、物理变化:(三态变化、金属导电导热、机械分割、吸附作用、升华、蒸发、潮解)个人收集整理勿做商业用途2、化学变化:(变色、沉淀、火焰、爆鸣、风化)①特征:生成新物质②伴随发生的现象:放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等。注:发光、放热不一定是化学变化③与物理变化的关系本质区别:是否有新物质生成注:所谓新物质是指其组成和化学性质都与原物质不同的物质.联系:物质发生化学变化时,一定同时发生物理变化。在物理变化过程中不一定发生化学变化。[阅读]P7二、化学性质和物理性质[提问]1、当我们认识一种物质时,首先应观察物质的哪些方面?颜色、
5、状态、气味等2、观察到这些方面时发生化学变化了吗?[讲解]1、物理性质(颜色、状态、气味、味道、熔沸点、密度、硬度、挥发性、延展性、导电导热性)2、化学性质(氧化性、还原性、可燃性、稳定性、酸性、碱性、化合价)[阅读]P8~P9三、小结个人收集整理勿做商业用途物质的性质是物质本身固有的属性,而物质的变化则是一个过程。性质决定着变化,而变化又表现出性质。如碳能燃烧(可燃性)是碳的化学性质,它决定了碳可以燃烧,而水没有可燃性,就决定了水不能燃烧;反过来在碳燃烧这个过程(化学变化)中,又表现出碳可以燃烧,具有可燃性。四、[练习][投影展示]1、下列变化中,属于化学变化
6、的是( )A、冰融化成水 B、矿石粉碎 C、钢丝弯曲 D、红磷燃烧2、下列变化中,属于物理变化的是( )A、铁生锈 B、酒精挥发 C、蜡烛燃烧 D、水通电分解3、物质发生_____________的变化时,这种变化叫做化学变化,又叫__________。物质发生化学变化时,会伴随产生某些现象,如_______、_______、_______、_________和________等。4、下列各组四个变化都属于化学变化的是( )A、乙醇挥发,乙醇燃烧 B、蜡烛受热熔化,蜡烛燃烧C、钢锭轧成钢材,食物腐烂
7、 D、镁条燃烧,钢铁生锈5、下列变化中,既有物理变化又有化学变化的是( )A、水分蒸发 B、蜡烛燃烧 C、矿石粉碎 D、铁铸成锅6、有关铁的性质中,属于化学性质的是( )A、有导电、导热性 B、有良好延展性C、具有银白色光泽 个人收集整理勿做商业用途D、在潮湿空气中易生锈7、下列叙述中,属于物质的物理性质的是( )A、氢气具有可燃性 B、氧气具有助燃性C、铁是银白色的金属 D、熟石灰可用于改良酸性土壤8、下列描述中属于物理性质的是(
8、 )A、酒精燃烧和蜡烛
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