第二章社会工作价值观与专业伦理.doc

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1、第二章社会工作价值观与专业伦理一、单项选择题(每题的备选项中,只有1个最符合题意.)1.下列关于社会工作价值观和专业伦理的说法中,正确的是( )。A.社会工作的价值观是在各国不同文化下发展的,所以无法相互借鉴B.当代中国的社会工作价值观和专业伦理已经成熟C.中国人的价值观和伦理要素和西方社会的价值体系完全冲突D.价值观和专业伦理是社会工作实践的核心指南2.在社会工作中,对服务对象接纳的叙述,下列哪个是错误的( ).A.既接纳服务对象的优点,也接纳其缺点B.是一种评判性的态度C.尊重服务对象的习惯和信仰D.并不意味着社

2、会工作者必须赞同服务对象的价值观和行为3.在中国社会中,( )深刻影响了中国人的福利观念。A.互助仁慈B.尊老爱幼C.儒家伦理D.扶贫济困4.在社会工作领域,通过专业行动实现的具体事务目标属于专业价值目标中的( )。A.中级目标B.工具性目标C.终极目标D.具体目标5.张女士离婚后,独自带着女小飞生活.最近,张女士认识了一位陈先生,双方感觉不错,有意结合,可是却遭到了小飞的强烈反对.张女士想请社会工作者帮她出个主意,社会工作者的适当做法是( ).A.深入了解事情的情况,鼓励张女士作出决定B.为了孩子的利益,反对张女士

3、再婚C.让张女士先散心,把事情放一段再说D.为了张女士的幸福,支持张女士再婚6.在注重个别化原则的时候,( )方法关注服务对象的共性需求。A.个案工作B.个案工作和小组工作C.社区工作和个案工作,D.小组工作和社区工作7.高二学生小明在和社会工作者交谈中透露了他想自杀的想法,并要求社会工作者保密,下列社会工作者的做法中,较为妥当的是( )。A.告诉小明的老师和同学B.告诉小明的父母C.和社会工作机构同事商讨帮助小明的方法D.和小明进行深入沟通,抛果不能阻止其自杀意念,及时向所在社工机构报告8.( )是推进社会工作专业

4、化的基本目标.A.完善社会工作价值观B.处理好社会工作伦理困境C.建立和发展伦理守则D.遵守社会工作伦理原则二、多项选择题(每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。)1.下列关于西方社会工作价值观形成和发展的说法中,正确的有( ).A.社会工作价值观源于宗教理念和工业文明的发展B.社会工作价值观主张个人自决C.社会工作价值观的发展很大程度上受到佛教文化的影响D.功利主义哲学思想对社会价值观的形成也具有影响性E.社会工作价值观注重个人的价值和尊严2.20世纪60一70年代,社会工作专家巴特莱特提出,社

5、会工作专业首先要考虑的基本原则包括( )几个方面。A.个人是社会主要的关怀所在B.人与人之间的关系必须是相互支持、相互依赖的C.个人应该对他人负责D.人类有共同的需要,但个人又与其他人不同E.社会没有有责任为个人的自我实现扫除障碍3.社会工作对服务对象的伦理责任主要包括( )。A.隐私和保密B.合作C.自我决定D.利益冲突E.咨询4.社会工作者在实践中面临的主要伦理困境有( )。A.价值评估问题B.自我决定问题C.服务转介问题D.价值介入问题E.文化背景问题5.下列说法中,表述正确的是( )。A.在中国传统文化里寓含

6、了深刻的福利思想B.古代早期典籍《论语》里面倡导了一幅理想社会的蓝图C.儒家传统强调政治秩序和社会稳定,提出要注重“仁爱”D.道家宣扬人应尊重生命,主张个性自由E.佛教强调“慈善、无为而治”,它对民间百姓的日常生活与幸福观产生了显著影响6.以下选项能够体现社会工作者的价值观的是( )。A.社会工作者对服务过程的看法B.社会工作者对专业实践的看法C.社会工作者对服务机构的看法D.社会工作者对公共福利发展的看法E.社会工作者对社会发展与社会进步的看法7.作为一名专业社会工作者,必须遵守以下准则( ).A.履行专业行为的一

7、般规定B.以受助者利益考虑为第一C.不得夸大专业资格和能力D.在有关受助者个人的信息使用和处理上,要告知受助者并获得其同意E.严格助人标准8.我国在社会工作者的伦理守则建设方面应当注重的基本原则是( )。A.个人利益满足和社会发展要求相结合B.现实需要和未来发展相结合C.本土社会的伦理实践与国际社会工作专业伦理规则相结合D.专业实践与政治实践互不冲突E.社会工作发展总目标与伦理实践相结合文档为个人收集整理,来源于网络【参考答案与解析】一、单项选择题1.【答案】D【解析】A项文化对社会工作价值观的形成和发展的影响深远,

8、不同国家文化不同,不代表不同文化之间不能相互借鉴;B项当代中国的社会工作价值观和专业伦理正在逐步形成、建立和发展中;C项中国的文化和价值观同西方社会存在差异,但并非完全冲突;D项正确。【命题点拨】本题主要考查社会工作的价值观和专业伦理的一般知识。考生要注意从整体上把握社会工作价值观和专业伦理的关系及其形成、发展情况.2.【答案】B【解析】接纳不

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