在初中物理教学中发挥现代信息技术优势探索

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1、在初中物理教学中发挥现代信息技术优势探索　　摘要：以计算机网络技术为基础的现代信息技术的迅速发展，满足了现代初中物理教学的多种需要，不仅从手段上，而且从观念上、教学模式上都引起了深层次变革。把现代初中物理教育思想、传统初中物理教学的丰富经验以及先进的数字化教育技术完美地结合起来，必将对初中物理教学产生很大的影响。本文认为，将多媒体技术有效融合于初中物理教学过程，营造一种新型教学环境，充分发挥多媒体技术的优势，是进行初中物理教学模式改革的突破口。关键词：信息技术；初中物理；课堂教学；有效应用一、在初中物理教学中应用信

2、息技术的必要性数字化信息技术把图、文、音、视综合为一体，很大程度上改变了传统的教学模式。在初中物理教学中，教师若能结合数字化多媒体优势，创设恰当的教学情境，能激发学生学习物理的热情和兴趣，突破教学重点、难点。特别是对像“海波的熔化”“电磁波的产生”一类的实验，利用多媒体技术能有效弥补教学手段单一的不足。利用多媒体技术展开教学，不仅可以激发学生探究新知识的兴趣，而且使学生学得主动，能加深对知识的理解，培养学生思维的灵活性和创造性。4在信息技术教育环境下，数字化实验系统应当作为教师教学的一种手段，可以将以前做不了、做不

3、好的实验拿到讲台上，通过具体实验现象和量化的实验结果来帮助学生对一些复杂的物理规律进行理解和学习。多媒体信息技术应用于物理实验教学，使实验准备和数据处理时间大为缩短，为师生节省了大量时间，改变学生的学习方式，进而促使学生自主学习，引发物理教学模式变革，为培养信息时代的接班人开辟了新的途径。二、多媒体信息技术与传统教学方式相结合的优势应用新媒体技术的数字化实验系统是一种多功能、智能化测量系统，它以真实实验为基础，通过各种传感器替代传统的仪表，它主要由传感器、接口设备和数据处理器组成。传感器相当于人类的五官，包括力传感

4、器、位移传感器、电压传感器、电流传感器、微电流感器、压强传感器及磁感应强度传感器等，它能够快速、高精度地适时采集物理实验中力、热、光、电、磁等各种变化着的物理量数据；接口设备主要接受来自传感器的数据并输入计算机，能够同步记录模拟和数字信号；数据处理器是整个数字化实验室系统的核心，具有数据采集、计算、分析和结果展示等功能。三、多媒体技术辅助教学的成功实践4在物理教学中，充分利用多媒体技术营造问题情境，引导学生进行积极探索，能激发学生兴趣，培养学生的创新能力。利用多媒体辅助实验教学，能够弥补实验的不足，有利于进一步拓宽

5、学生的视野。在现实生活中，不少物理现象不可能在实验室完成，由于条件限制，有些实验也不可能由学生自己动手。因而借助计算机多媒体强大的模拟功能、动画功能，能解决许多难以表现或操作的物理实验和情景。当然，教师也要正确处理好媒体演示实验与实物实验的关系，因为多媒体模拟实验无法让学生感到实验的真实性，它并不能完全取代实验本身。多媒体组合课堂教学是指教师在课堂教学过程中，根据教学内容与教学目标的需要，通过教学设计，合理地选择和应用教学媒体，同时要继承传统教学媒体的有效成份，使两者结合起来，各展所长，互为补充，相辅相承，共同参与

6、课堂教学全过程，形成优化的教学结构，以达到优化课堂教学的目的。四、信息技术对传统物理教学方式的促进作用数字化实验将实验数据数字化，在真实实验的基础上实现了数字技术与物理实验教学的整合。教学实践表明，尽管数字化的传感器代替了部分测量仪表，但引入传感器之后的物理实验教学体系并不排斥和淘汰传统实验，而是对传统实验进行的改进和补充。因为多媒体计算机集动画、声音于一体，因此，教师可以在教学中借助计算机演示各种静态和动态的初中物理过程，通过声、形刺激学生的大脑皮层，增加学生对知识的感性认识，理解抽象的初中物理概念。4如，关于电

7、流、电压、磁场、电磁波等，传统教学往往是教师通过繁琐而抽象的语言来讲解，学生往往无法理解和掌握教学中的难点和概念。然而通过多媒体演示，学生对各种物理概念等知识的理解和掌握，就可以从抽象的文字记忆转化为对形象的图文及实验音、像记忆。五、结束语随着新课程改革的不断深入，以多媒体技术和数字化实验室等新媒体技术为主的物理教学越来越被广大师生认识和接受。尤其是数字化实验，作为初中物理教学的一部分，对于高效率推进物理教学现代化进程、提高教学效果及培养学生的观察能力、操作能力、分析能力等方面都有一定优势。数字化、信息化已成为时代

8、的潮流，人们的日常生活、学习、工作已很难离开数字化技术，数字化环境已经成为学生生活和学习的主要空间，把数字化信息技术与初中物理课程进行有机结合，成为物理教学改革的组成部分，有利于促进学生熟悉信息化环境，提高学生的综合素质，真正发挥新媒体技术在中学物理教学中的有效作用。参考文献：刘光兵.多媒体技术与初中物理课堂教学[J].中学物理，2008，（02）.4