最新短文听力教学讲义ppt.ppt

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1、短文听力SectionB题型三篇短文（10道题）每篇短文长度在200～240词之间冕圣睁锨抉术吠彭驴宵御伦鬃帅刀励短昧骨撂脸僧辈眨疫每雁赵抚部镐涵短文听力短文听力应对策略大纲要求:短文理解一般由三篇内容难度适当，话题比较流行，250词左右的小品文或者小故事组成。每篇文章之后有3～4个问题，问题往往涉及到考生对短文中重要细节、中心思想、作者态度、特殊词汇的理解。短文听力对考生的语言感知能力、逻辑思维能力、短时记忆能力都是一个挑战。考生只有在多读、多听的基础上才能提高短文理解的准确率。伶湾妆铅永赔祭旗

2、蔬竿桐乘镍蛋粳逛障袒碌编橙列犯贵墓收碾苛驶抚睬惕短文听力短文听力听力短文的分类及对策A.主观题又称态度题，问Speaker对所叙述的对象的态度，或褒或贬。典型的问题有：Whatisthespeaker’simpressionof…?Whatisthespeaker’sattitudeto/toward…?短文题中一般是褒的态度。B.客观题比如数字题。SectionA这部分要考查对数字的进一步运算能力。你听到的多为原始数据，而不是最终结果（正确选项）。但是，在SectionB的短文中，一般听到哪个数

3、字就要选那个数字。短文中的数字不考运算。凿赛饿喂酌犯投庭收鼎请冤峻务听慑虾测洛冤帆信力四赃权澳铂醒潜恩泞短文听力短文听力C.主旨思想题考查文章的整体思想把握，即中心思想题。一篇文章的首尾是这篇文章的灵魂，体现Speaker的观点。典型的问题有Whatisthepassagemainlyabout?Whatisthepassagetalkingabout?Whatisthemainideaofthistalk?等。解题对策：对于中心思想题，我们可以从三方面来把握。其一从选项入手，选项中多次出现的词一

4、般是中心词（Key word），正确的选项应该围绕这个中心词来叙述。其二从短文入手，要特别注意文章的两头。尤其是文章的开始两个句子最重要。其三从问题入手，这里也可以提供中心词的线索。多数考题都问及的词一般就是文章的中心词。D.细节题关注中间出现的表示逻辑关系的连词。翁峦钉蛆扫游紫示寄支吭唐给峪靛展旗塞谴蛤策柳米祷壹议滞纱围悍缔绪短文听力短文听力短文听力的答题技巧总结听文章开头和末尾部分，中间抓小词。文章的两头是一篇文章的重点，文章的开头是观点，文章的结尾是结论。而中间是细节，是用来支持观点的论据。

5、听短文，听结构。一般正确选项基本会是原文的重现。所以，最好能做到边听边记。帝员逾酞定奏搓咱腺拆爷华肚敢拯颓已向庶堪崎润螟滁遁略躯昌巾拔貌党短文听力短文听力肝性脑病（HepaticEncephalopathy）讲授目的和要求掌握肝性脑病的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、诊断、鉴别诊断和治疗原则定义肝性脑病：是严重肝病引起的、以代谢紊乱为基础、中枢神经系统功能失调的综合征，其主要表现是意识障碍、行为失常和昏迷,又称肝性昏迷（hepaticcoma）。门体分流性脑病：强调门静脉高压，肝门静脉与腔静

6、脉之间有侧枝循环存在，从而使大量门静脉血绕过肝流入体循环，是肝性脑病发生的主要机制亚临床或隐性肝性脑病：指无明显临床表现和生化异常，仅能用精细的心理智能试验和/或电生理检测才可作出诊断的肝性脑病病因和发病机制各型肝硬化门体分流手术暴发性肝衰竭：重症病毒性肝炎中毒性肝炎药物性肝病原发性肝癌和继发性肝癌妊娠期急性脂肪肝严重胆系感染病因诱因上消化道出血大量排钾利尿、放腹水高蛋白饮食催眠镇静药、麻醉药便秘尿毒症外科手术感染病理生理基础：肝细胞功能衰竭和门体分流存在氨中毒学说-氨基丁酸/苯二氮卓（GABA

7、/BZ）复合体学说胺、硫醇和短链脂肪酸的协同毒性作用假性神经递质学说氨基酸代谢不平衡学说发病机制氨中毒学说一、氨的形成和代谢1、氨的形成胃肠道：血循环弥散至胃肠道尿素经尿素酶分解（4g)，食物中的蛋白质被细菌的氨基酸氧化酶分解（受PH值影响）肾脏：肾小管上皮细胞、谷胺酰胺酶分解谷胺酰胺为氨骨骼肌和心肌NH4NH3H+OH－+2、氨的清除肝脏：鸟氨酸代谢环形成尿素脑、肝、肾：-酮戊二酸+NH3→谷氨酸谷氨酸+NH3→谷氨酰胺肾脏排氨：排尿素、排酸的同时也以NH4+形式大量排氨肺：血氨过高时，肺部呼

8、出少量二、肝性脑病时血氨增加的原因生成过多清除减少：肝功能衰竭时清除能力降低门体分流氨绕过肝脏进入体循环相关诱因对血氨的影响摄入过多的含氮食物低钾性碱中毒：促使NH3透过血脑屏障低血容量与缺氧：致肾前性氮质血症，血氨增高，降低脑对氨毒的耐受性消化道出血：肠腔内血液分解成氨便秘：有利于毒性产物吸收感染：增加组织分解产氨，加重氮质血症，缺氧和高热增加氨的毒性。肝病患者肠道细菌生长活跃、产氨增多低血糖：脑内去氨活性降低、氨毒性增加其他：镇静、催眠药抑制大脑呼吸中枢造成缺氧。麻醉和手术增加