物质的分类第二课时导案.doc

《物质的分类第二课时导案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、个人收集整理勿做商业用途《　物质的分类》(课题）第　2　　课时主编教师:张丽　　审核：张乐　　　　使用教师使用班级　　使用时间　　【导学目标】1.知识与技能：知道胶体是一种常见的分散系;了解胶体、溶液、浊液之间的区别;了解胶体的重要性质及其应用;学会制备氢氧化铁胶体并根据实验探究胶体的一些性质。2.过程与方法:运用比较、分类、归纳等自主学习分散系的概念。３.　情感态度与价值观:通过探究实验激发学生学习化学知识的兴趣;培养学生观察生活和善于用化学知识解决实际问题的能力。【导学重点】胶体、溶液、浊液之间的比较【导学难点】胶体的

2、性质准备阶段环节导学内容习旧引新以生活中的问题开始引入课堂，老师问，学生答。我们日常生活中所见的烟、雾、云属于纯净物吗？如果不是，是什么物质分散到什么物质里的？发现问题什么叫做分散系？分散系由哪两部分组成？当分散系是液态时可以怎么分类？请同学们阅读课本第35~3６页。操作阶段尝试探究针对分散系的定义,根据【思考与交流】和【科学探究】对分散系的分类，以及胶体、溶液、浊液三种分散系的区别进行学习合作交流1、【提问】按照分散剂和分散质所处的状态（气态、液态、固态）,他们之间可以有几种组合方式？并举例。分散系按照分散质或分散剂聚集

3、状态不同分类,有9种类型。对比如下：分散　质分散剂实 　例气气空气液气云、雾固气烟灰尘气液泡沫液液牛奶、酒精的水溶液固液糖水、油漆气固泡沫塑料液固珍珠（包藏着水的碳酸钙）固固有色玻璃、合金2、【提问】1．按照分散质粒子的大小，能对分散系进行分类吗？2．不同的分散系有什么区别?个人收集整理勿做商业用途３、完成【科学探究】的实验演示，强调胶体的制备和相关的性质4、三种分散系的比较分散系溶液胶体浊液外观均一、透明、稳定多数均一、透明、介稳性不均一、不透明、不稳定分散质粒子直径＜１nm１nm～10０nm＞100nｍ组成单个分子或离

4、子分子集合体或有机高分子许多分子集合体能否透过滤纸能能不能典型实例食盐水、碘酒食盐酒精溶液、淀粉溶液泥水５、胶体的性质总结归纳:胶体：分散质粒子在1nm~100nm之间的分散系。胶体的本质特征:分散质粒子在1nm~１0０nm之间（在超显微镜下可见）。胶体的性质:介稳性、丁达尔效应、电泳、聚沉迁移阶段达标检测1、下列分散系不属于胶体的是(BＣ　)A、淀粉溶液　　Ｂ、有色玻璃C、KＭnO4溶液　D、肥皂水２、氯化铁溶液和氢氧化铁胶体具有的共同性质是（CD）A、分散质颗粒直径都在1nm—100nm之间Ｂ、能透过半透膜　Ｃ、加热蒸

5、干、灼烧后都有氧化铁生成D、呈红褐色3、下列事实与胶体性质无关的是（Ｂ　　）　A．江河入海口处易形成三角洲。B.向氯化铁溶液中加入氢氧化钠溶液，会出现红褐色沉淀。C.将盐卤中加入豆浆制成豆腐。D.一支钢笔使用两种不同牌号的墨水,易出现堵塞。4、关于胶体和溶液的区别，下列叙述中正确的是（D　)A、溶液呈电中性,胶体带电荷　　B、溶液中溶质粒子一定不带电，胶体分散质粒子带电荷C、溶液中溶质粒子作有规律的运动,胶体粒子运动无规律D、溶液中通过一束光,无特殊现象，而胶体中有“光亮的道路”个人收集整理勿做商业用途拓展提升5、今有标签

6、模糊不清的两瓶试剂，只知道分别是淀粉溶液和氯化钠溶液,试用两种方法鉴别。(1）在水平方向上用激光笔照射两个试剂瓶，能够发生丁达尔效应的就是定粉溶液,余者为氯化钠溶液。(2）用两支试管分别取１ｍL未知溶液，然后分别滴加1-2滴硝酸银溶液，能够产生白色沉淀的是氯化钠溶液,余者为淀粉溶液。教师反思评价：