做好农村初中班主任的几点思考.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途做好农村初中班主任工作的几点思考　　　　　　　　【摘要】许多老师认为农村的初中班主任不如城市中班主任工作好做。其实，只要班主任与时俱进,不断更新班级管理理念,对学生真诚相待，善于与家长沟通，就一定能把“难事”变“易事”，轻轻松松地胜任农村的初中班主任工作。【关键词】农村;初中；班主任;爱心；平等班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用。但是,因为班主任是抓教育教学的第一责任人,所以他们的工作辛苦、繁杂、责任重大、工作难做，特别是在农村的初级中学，由于住校生多，班主任工作就更困难、责任更大,况且班主任费对于补贴

2、家用也是杯水车薪，所以很多教师都不愿当班主任。笔者认为,班主任工作虽然难做，但只要全身心地投入去做，也一定能做好。“万事开头难”,班主任工作任重而道远,但一个班级的管理如果有了一个良好的开端,这位班主任在管理这个班级时就已经成功了一半。下面就如何做好农村初中班主任工作与各位同仁切磋。我认为以下几个方面很是重要。一、要创新班级管理理念　随着改革开放的不断深入，各种文化的交流不断增加,社会信息环境也出现了新的变化,除了教师和书本是信息来源外,电影、电视、网络、报刊杂志都是学生易接触到的信息源。这些不仅丰富了学生的视野,也使学生的思想复杂化。初中生辨别是非能力较差,抑制力薄弱,模仿力

3、极强,他们很容易受外界不良因素的影响，产生各种各样的问题，如早恋、上网、交友、打群架、喝酒、吸烟、逃课等现象在农村学校开始蔓延。再加上农村孩子的家长大部分素质较低,不能给孩子们正确引导,家长对孩子们的学习不抱希望。在2０世纪80年代只要考上学,就会有一份稳定的工作,而如今大学毕业不分配工作，令家长很失望，供孩子上学的愿望不强烈。因此用当年的方法管理现阶级的学生是行不通的。在新的社会背景和教育要求下，班主任应时刻注意外界不良因素对学生的影响,不仅要了解每一个学生，还要了解学生的家长及外界环境，了解社会发展的基本状况，把握社会发展的基本趋势，加强新的教育理论的学习，使自己的思想认识

4、发生转变，并将新的教育理念转变成自己的班级管理信念。　二班级管理要做到以人为本，注重人文关怀个人收集整理勿做商业用途现阶段的初中生大部分是农村独生子女，部分家长过分溺爱子女,任何事情都为他们“安排”得十分周到，不注重孩子自立、自理能力的培养，而这些学生在校通常表现为自私、懒惰、怕苦、怕累、怕脏，有的甚至称王称霸。他们事事以自己为中心，不能接受老师同学的善意批评，有较强的个性,极强的自尊心和虚荣心，易产生敌对情绪，逆反心理。这就要求班主任在开展各项工作中,要摸索适应这些独生子女的教育方法，适应其个性发展。　　(一）建立一支优良的班干部队伍,使班级“分权”、“分层”合作初中的孩子较

5、为单纯,有着强烈的表现欲望,都希望在参与班级管理时大展身手。如果权力过于集中在几个同学手中,既不利于培养学生的自尊心和自信心,又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。当然,选出的这些班级干部毕竟不是完人,对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导,给他们讲解各部分的工作要点,组织他们学会指定计划及具体措施，定期召开班干部会

6、议,检查落实情况,总结得失,并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级树立良好班风。(二)对班级所有学生要一视同仁,不能有所偏爱     对班级所有学生一视同仁,不能有所偏爱,这一点对班主任来说至关重要,学生在这方面也是看得非常重的。如果偏爱某个学生，那么其他学生就会有看法，心里会产生不满情绪,对班主任布置的任务自然就会有抵触情绪,进而有可能会导致师生关系恶化。所以作为班主任，对班上的学生,不管是成绩好的，还是差的;听话的,还是调皮捣蛋的;男生，还是女生等都必须一视同仁,平等对待，不能有所偏心。只有这样，班主任才会在学生面

7、前树立起威信，学生有什么心事才会向班主任说，在行动上也会更加支持班主任的工作。     （三)在生活上要给予学生关心和爱护，要善于跟学生谈心、交心     个人收集整理勿做商业用途可以说:“没有爱就没有教育。”热爱学生是教师特别是班主任必备的基本品质。同时，这也是班主任搞好班级工作的根本保证,只有关心学生，爱护学生，才能架起师生之间的情感桥梁,才能心灵相通,情意相融。农村初中生大多数是住宿生。在学校里，生活上没有在家里方便，会给学生生活上带来一定的困难。特别是初一学生，刚离开父母,生活上要靠