最新生态系统的结构-公开课-PPT课件ppt.ppt

《最新生态系统的结构-公开课-PPT课件ppt.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸

2、福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅生态系统的结构-公开课-PPT第一节生态系统和生物圈1、举例说明什么是生态系统2、阐明生态系统各成分之间的相互关系3、阐述生态系统的营养结构--食物链、食物网。1、在一阴

3、湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，则所有的蚯蚓可以组成一个______，这里所有的生物可以共同构成一个______，那么所有的生物和无机环境又可共同构成一个_____________。种群群落生态系统生物个体同种生物总和种群所有种群群落+无机环境生态系统【自主学习成果检测】生产者：生产者主要指：其他：作用：是指能够把简单的无机物制造成复杂的有机物的自养生物。绿色植物（光合作用）硝化细菌（化能合成作用）、光合细菌是生态系统中其他生物的物质和能量来源，是最基本、最关键的生物成分。生物成分浮萍猪笼草菟丝子所有的植物都是生产者吗？思考:猪笼草

4、捕虫时是生态系统的?消费者消费者：主要指：其他：作用：是指依赖于生产者制造的有机物生存的异养生物。直接或间接以植物为食的动物。寄生植物（菟丝子）、寄生细菌/真菌（大肠杆菌、肺炎球菌）、病毒（噬菌体）加快生态系统中的物质循环生物群落消费者浮萍初级消费者次级消费者三级消费者生产者生物必修3消费者动物分解者：作用：是指能够把动植物的复杂有机物分解为简单无机物的异养生物。将有机物分解成无机物，有利于系统的物质循环腐生细菌和真菌（酵母菌、乳酸菌、蘑菇）生物群落主要指：其他：腐食动物（蚯蚓、秃鹫、蜣螂）分解者浮萍【判断】下列说法是否正确，并举例说明。4、细菌就是分解者（）1、动物都是消费

5、者（）腐生性动物如蚯蚓、蜣螂、秃鹫等属于分解者。3、生产者都是植物（）硝化细菌、光合细菌属于生产者。2、植物都是生产者（）寄生植物菟丝子属于消费者。硝化细菌、光合细菌属于生产者。看谁最快非生物的物质和能量初级消费者生产者分解者次级消费者生态系统四种成分的关系如何？生态系统组成成分之间的关系生产者非生物成分呼吸作用光合作用等消费者捕食分解者呼吸作用分解作用联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”是和。生产者分解者在生态系统中，必不可少的成分是。非生物成分、生产者、分解者三、生态系统的营养结构食物链和食物网生态系统中物质循环和能量流动的渠道。组成：功能：生物必修31、图中有几条食物链

6、？2、每条食物链包含生态系统中那些成分？3、每条食物链的起点和终点是什么？4、每条食物链所含环节数相同吗？生产者、消费者(无非生物成分和分解者)起点：生产者终点：不被其他动物所食的动物。不同食物链：捕食关系2营养级：是指处于食物链某一环节上的各种生物的总和第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级次级消费者三级消费者初级消费者生产者四级消费者第五营养级第三营养级【思考】一种生物只能占据一个营养级吗?食物链第二营养级看图并回答：①消费者是怎样分级的？他们分别属于那一营养级？2、食物网生态系统中的许多食物链相互交错形成更为复杂的网状食物关系。生物必修3（3）草与兔是_____关系

7、，鹰与蛇是___________关系。（4）该生态系统中处于第二营养级的生物有_______，处于第三营养级的生物有______________。捕食和竞争1233234捕食（1）该生态系统中有____条食物链，其中最长的食物链是___________________。（2）鹰是___________营养级。5第三、四1、观察右图，回答下列问题。兔、鼠狐、蛇、鹰（5）由于某种原因，该生态系统中鼠突然大量减少，则蛇的数量______。减少草→鼠→蛇→鹰练习生物必修3非生物成分生产者消费者分解者生态系统的成