最新公开课《比的意义》课件课件ppt.ppt

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1、公开课《比的意义》课件①我们班男生有31人，女生有23人，男生人数是女生人数的多少倍？女生人数是男生人数的几分之几？②方老师家到学校大约有900米，方老师每分钟走80米，你知道方老师从家到学校大约要走多长时间吗？900÷80＝（分钟）思考：除法和分数之间的区别和联系？31÷23＝312323÷31＝2331454一、创设情境，揭示课题2003年10月15日，我国第一艘载人飞船“神舟”五号顺利升空。在太空中，执行此次任务的航天员杨利伟在飞船里向人们展示了联合国旗和中华人民共和国国旗。15cm15cm10cm长15cm，宽10cm，根据这两个条件你可以提什么问

2、题？（比较长和宽的关系）自学提纲：①几比几怎么写？怎么读？②比的各部分名称是什么？③怎么求比值？④比与除法、分数之间有什么联系与区别？三、自主学习，加深认识三、自主学习，加深认识比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示。前项比号后项比值15:10=15÷10=在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。怎么求一个比的比值?三、自主学习，加深认识练习：求出下列各比的比值：3︰50.4︰0.16=3÷5=0.4÷0.16====÷8︰8比与比值有什么区别?比表示一种关系，比值是一个数。想一想，比与除

3、法、分数之间有什么联系与区别？三、自主学习，加深认识联系区别比除法分数分子分数线分母分数值一种数被除数除号除数商一种运算前项比号后项比值一种关系(不能为0)(不能为0)(不能为0)三、自主学习，加深认识辨一辨：足球比赛中的比分3∶0与这节课所学的比一样吗？各类比赛中的比不是我们这节课学习的比，它只是一种计分形式，是比较大小的，是相差关系，不是相除关系。三、自主学习，加深认识根据分数与除法的关系，两个数的比还可以写成分数形式。如15:10也可以写成，仍读作15比10。四、巩固知识，应用拓展1.小敏和小亮在文具店买同样的练习本。小敏买了6本，共花了1.8元。小

4、亮买了8本，共花了2.4元。小敏和小亮买的练习本数之比是（):（）,比值是（）；花的钱数之比是（）:（），比值是（）。680.751.82.40.75小敏所花的钱数和练习本数之比是（）:（），比值是（）。1.860.3总价÷数量=单价四、巩固知识，应用拓展2．3:（）=24（）:8=0.54后项=前项÷比值前项=后项×比值比值=前项÷后项四、巩固知识，应用拓展148161010261812你还可以写出哪几个比？说说生活中的比人体中有趣的比将拳头滚一周，它的长度与脚底长度的比大约是1：1身高与双臂平伸的比大约是1：1腿长与头长的比大约是4：1脚长和身高的比是

5、1：7血液和体重的比大约是1：13成年男子肩宽和头长的比是2：1五、回顾总结，交流收获通过这节课的学习，你有什么收获或问题？第四节 发展战略的理论模式一、经济发展战略模式二、空间发展战略模式一、经济发展战略模式（一）自主发展战略（二）高速度增长战略（三）变通经济发展战略（四）初级产品出口战略（五）进口替代发展战略（六）出口替代发展战略（七）信息化发展战略（一）自主发展战略1.定义2.依据3.途径1.定义自主发展战略思想是从殖民统治的历史，从殖民地与宗主国之间的关系出发而提出来的。其基本的战略思想是，要发展就要自立，要摆脱不发达国家对发达国家的依附关系。2.

6、依据自主发展战略的理论依据是：不发达国家与发达国家的出现是同一历史过程中的两个方面，是同时期出现的事物。落后国家是国际政治、经济、社会、文化的产物，是资本主义殖民体制的结果。3.途径落后是依附关系造成的。国际间必须摆脱依附关系，取消不平等性，建立新的平等的结构和关系，落后地区才能取得发展。不发达国家内部，必须进行彻底的政治和经济变革，摆脱依附关系，平等地发展，才能改变落后地区的经济状态。（二）高速度增长战略1.定义2.GNP增长影响因素3.作用1.定义经济高速度增长有积极的意义，是好事，而不是一件坏事，是资本主义发达国家曾经走过的道路，故高速度增长战略又被

7、称为传统的经济发展战略。第二次世界大战后，经济增长成为西方世界很多地区最紧迫的问题，视之为“第一等优先的经济论题”。1.定义西蒙·库兹涅茨曾给经济增长一个较完整的定义：“一个国家的经济增长，可以定义为向它的人民提供品种日益增多的经济物品的能力的长期增长，而生产能力的增长所依靠的是技术改进，以及这种改进所要求的制度上和意识形态上的调整。”它包含三层意思：①经济增长的结果和标志，是商品和劳务总量的持续增加；②技术进步是经济增长的源泉；③制度和意识形态的调整是利用先进技术实现经济增长的保证。2.GNP增长影响因素以国民生产总值的增长速度作为战略目标，自然会强调不

8、断地加强资本积累，实行扩大再生产；会强调工业化，强调现代化大规模生