网络文化视域下高校德育对策探析

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1、网络文化视域下高校德育对策探析　　摘要：随着全球化时代网络科技的迅猛发展，网络文化以其独特的魅力对高校德育建设产生了强烈的冲击，高校德育作为社会主流文化的主导地位和时效性也遭受严峻挑战。如何在高校德育中引入网络文化研究和建设，对高校德育建设具有十分重要的现实意义。关键词：高等德育；网络文化；对策中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1673-291X（2013）29-0099-02随着全球化时代网络科技的迅猛发展，网络文化以其独特的魅力对高校德育建设产生着强烈的冲击。如何在高校德育中引入网络文化的研究，切实加强高校网络文化建设，不仅关系到当代高校德育的实施成效

2、，同时也关系到我国高校德育未来的发展方向。一、网络文化对高校德育工作的影响网络文化是指以网络为载体来反映和传播的文化现象，是一种以网络物质的创造发展为基础的网络精神创造[1]。作为社会网络文化的重要子系统，高校网络文化特指高校教育者和被教育者在通过网络进行工作、学习、交流、娱乐等活动中，形成的一种以进行思想传播、文化传承、道德教育、娱乐审美为主要内容的精神文化活动[2]。7健康的、开放的、积极向上的网络文化有利于高校德育工作的开展。首先，作为一种集知识性、娱乐性、趣味性、政治性于一体，图、文、声、像并茂的一种文化媒介，网络文化之所以能够让学生产生浓厚兴趣，其主要原因

3、即在于它不仅丰富了学生们的学习与生活，使其思想得到了进一步解放，满足了他们渴望独立自主、张扬个性的心理需求，而且，网络文化的存在极大拓展了大学生的人际交往空间，开阔了他们的视野范围，拓宽了知识信息来源，可以使学生们随时随地、方便快捷地浏览世界各地，从而加快了校园的社会化进程。其次，网络文化的出现和发展使高校德育环境焕然一新，尤其是网络文化的开放性、自由性、快捷性等优点，为高校德育工作的创新提供了更多的可能。这不仅体现在高校德育教育的内容、形式和方法得以创新，而且体现在德育工作的科技含量、文化含量以及管理含量都得到明显提高。例如内容创新。多样化的网络信息决定了网络德育

4、内容的丰富多彩，并且具有客观性、针对性和指导性；方法上的创新，德育工作者在传统课堂教学的基础上，利用科技优势的多媒体技术，将网络德育以一种全新的姿态呈现在大学生面前，将德育教育内容用现代科技信息展示，让德育的形态由静态转变为动态，立体化地呈现在学生眼前。这种创新有利于师生之间架起心灵的桥梁，提高德育的针对性和时效性。7当然，网络信息全球化的实现也使传统德育的地位和作用受到强烈冲击，网络特异文化则增加了高校大学生的惰性与堕性，从而对高校大学生的成长产生负面影响。一方面，丰富多彩、无孔不入的网络文化让高校学子逐渐远离形式单一、内容乏味的传统德育阵地，高校管理者和教师的德

5、育力量因此大大削弱，德育权威的地位及作用受到冲击；另一方面，由于虚拟的网络世界没有时空限制和权威制约，相当一部分学生受到色情、暴力等网络污染以及西方腐朽思想的侵蚀，慢慢放弃自己的理想与信仰。具体而言，网络是一个没有地域、没有国界的全球性信息载体，网络上的内容包罗万象、极其丰富，它既是人类最大的信息库，也是一个巨大的信息垃圾场，淫秽、暴力、反动的言论以及邪教组织在网络上散布的反动言论和歪理邪说，极大地困扰着青年大学生的思想道德观念，而趣味丰富、万象纷呈的网络文化又使得部分学生把过多的时间和精力用在了玩游戏、网络聊天、网络交友等方面，沉迷其中而不能自拔。另外，大众媒介所

6、带有的种种“玩世不恭”、戏说调侃的色彩也极易感染大学生的思想和行为[3]。网络文化这些病症不仅影响大学生的学习和生活，而且还会严重影响学生个性的形成及价值取向，从而对其身体和心理造成极大伤害，甚至会改变学生正常的人生之路。因此，如何利用网络体系的特点，在发挥大学生的主观能动性的基础上，弘扬社会主义、集体主义精神，剔除大学生的惰性与堕性，成为当代高校德育面临的现实挑战。7二、高校德育如何应对网络文化的挑战随着互联网技术的日新月异，校园网络文化成了高校德育建设工作必不可少的手段和主要阵地之一。在网络文化不断冲击大学生思想意识领域的背景下，高校教育工作者必须不断总结和发现

7、网络文化的新特点，认真研究探讨在网络文化环境下德育工作的新特点和规律，采取有效的措施开展高校德育工作。1.充分发挥校园网络文化的思想政治教育功能，积极主动抢占校园网络文化主阵地。在这方面，高校要充分合理利用网络这一现代传播工具，创建高校德育网络教育工程，提高网络德育的渗透力与影响力。特别是要建立起富有活力，融理论性、教育性、知识性、互动性为一体的思想政治教育网站，开展丰富多彩的专题网上教育活动，将大学生日常生活中的点滴小事件或者喜闻乐见的德育材料贯穿其中；将模范人物和先进事迹7的真实视频与科学理论、先进文化的宣传作品合理结合，通过开发有教育意义的软件向每一个登陆