最新汽修职业生涯规划书(汽修2PPT课件.ppt

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1、汽修职业生涯规划书(汽修2天行健，君子应自强不息！！—周易自我分析职业行情分析设计生涯家庭环境前言分析规划职业规划目录基于人才测评分析报告以及本人对自己的认识、朋友对我的评价的前提之下，进行了客观的自我分析。我的职业兴趣广泛，为人乐观，对自己充满自信，喜欢冒险，精力旺盛，有支配愿望，好交际，喜欢发表意见和见解。个人觉得我适合做维修和管理类型的工作。比较外向，但能够为他人考虑。做事比较认真，比较固执，但有点懒惰。我比较喜欢独自活动所以对维修工说不利，但我比较喜欢思考还是比较适合这份职业的我是考虑自己最

2、喜欢的工作为第一，选择的职业要能从中不断学习，提高自己的技术，对工作的收入不低于我的工作价值。职业兴趣个人特征职业能力职业价值观总体情况家庭经济能力算是低水平，仅维持正常的生活。父母都是农民，但他有着很好的品质，总的来说一家人生活安安稳稳。家庭成员目录中国汽车行业现状；汽车专业学生的就业方向；自我分析与目标定位；汽车专业学生学习期间应该注意的几个问题；职业行情分析中国汽车行业现状★从1953年7月15日第一汽车破土动工起，中国汽车产业发展已经有近60年的历程，但是在2000年以前，发展一直没有质的变

3、化，也就说，在这之前，汽车作为一个商品，仍然是奢侈品，和老百姓的生活保持神秘和遥远的距离。★2001年起，中国汽车市场出现爆发式增长，行业称为“井喷”现象，一直持续到2004年，出现短暂停顿，之后继续增长，直到今天还在高速增长。中国汽车行业现状据统计：加入世贸组织后，中国汽车产量5年翻了一番多，由2001年的世界第七大汽车生产国跃升为世界第二大生产国，并被公认为未来发展潜力最大的汽车市常数据显示，中国目前汽车保有量达到3400万辆（美国汽车保有量为2.4亿辆），近十年以12%的年均速度增长。2006

4、年，我国汽车的产销量分别为727.97万辆和721.60万辆。到2010年，国内14家主流汽车企业的产销目标之和，高达1582万辆！也就是说，在接下来短短4年的时间里，中国汽车的产销量将实现翻番。中国汽车行业现状-几个先天性不足1、没有设计当今中国的汽车产品主要以合资产品为主，合资产品大多数是国外设计好了之后直接拿来生产，谈何设计？虽然现在合资企业都在宣传自己的有些新车是中国本土设计的，但是明眼人都知道，那些车最多算是个整容手术，不能算是完整的设计。也有一些比较成功的车型是中国民族汽车品牌的，但是哪

5、怕是这些车型也不是在中国设计的。中国汽车品牌需要拿出自己的设计，并在世界车坛中形成自己的设计风格。这样才能让外国人认识中国的汽车品牌，记住中国汽车品牌，从而让我国的汽车品牌产生品牌效应，加大我国汽车品牌的竞争力。2、没有成功的汽车品牌奇瑞、吉利、长城和中兴一直在努力出口自己的汽车产品，但是要说到成功，没有一家中国汽车企业敢说自己已经是国际成功的汽车品牌。因为这些品牌在我国都还没有成功，也没有美誉度，更不用说在国际上的成功了！现在我国的自主汽车品牌正在以前所未有的速度走向世界，但是隐忧是不要走上家电业

6、的覆辙，而是要以质量和设计取胜。汽车专业学生的就业方向－按场所分：国内合资汽车企业；国有汽车企业；民营汽车企业；汽车服务企业－比如咨询公司；汽车国外知名汽车厂家；配件行业；汽车技术培训机构；汽车设计研究中心（所）；大中专院校；汽车外围公司－比如油漆，工具生产商；汽车后市场等.汽车专业学生的就业方向－按职业分：汽车设计；汽车生产管理；汽车销售／售后服务；咨询师；零配件生产销售；教育；自主创业；…………我的建议－男女有别。近期目标高中二年学好专业，参加社会实践提高应用实践能力。多交好朋友，了解汽车行业的

7、行情。中期目标用三到五年的时间在汽车行业做事，积累一些销售、维护、维修、保养等方面的知识并积累创业资金。远期目标回家创业，初期只从事汽车美容，力争拥有自己的一辆小汽车。五年以后有一定的实力开始办汽车维修工厂，做到销售—保养—维修—服务为一体。目标定位积累创业资金工作积累经验分析回家创业职业规划生涯设计内容评估对专业知识和技能的评估对自己工作经验的评估对处理问题能力的评估对创业情况的评估对规划整体情况进行评估评估内容汽车专业学生学习期间应该注意的几个问题多参与社会活动，积累社会工作经验－怎样积累；多学

8、习对自己有用的知识－不局限于汽车知识；多了解汽车行业动态－了解渠道；走在别人的前列－保持敏锐的专业嗅觉。慎终如始，几无败事！灰色的我拥有灿烂的人生，我的未来不是梦！谢谢大家！常微分方程辅导课程三主讲教师：王稳地恰当方程把一阶显式方程改写为如果方程的左边可以写成一个函数u(x,y)的全微分，即M(x,y)dx+N(x,y)dy=du(x,y)则称为恰当方程或全微分方程(1)例如：xdx+ydy=0对于恰当方程来说，由于方程可以变为du(x,y)=0通解就为：u(x,y)