汽修职业生涯规划PPT.ppt

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1、职业生涯规划勇攀梦想高峰生命是一条河流,要保持永远的流动。河流有两种成分,一种是泥沙,一种是水;希望所有的人不要把自己变成泥沙,变成泥沙,你的生命就会沉淀下去,生命就会永远停滞;如果你是水,就必然会流向大海。前言一、自我认识二、环境分析三、职业规划自我监控四、规划总结五、评估调整目录姓名:成相权性别:男年龄:21民族:汉班级:汽修1121政治面貌:团员班主任:倪晋尚学校:常州工程学院个人资料一、自我认知一、自我分析、曾经的我弱小无知的我;天真好奇的我;曾在书屋的海洋中不知所向的我;接受着九年义务教育,勃勃成长。在初中三年中,努力奋斗,

2、但最终无缘以尝最美味的佳肴,便蹋进了中专学习的又一次生命转折点。、现在的我此时此刻的我,觉得自己比以前长大了。回想起初中的我,对自己太不负责了,班主任曾经多次教导,但总没放在心上。在学习上不够努力,不够刻苦,没有把全部心思放在学习上课总是贪懒好玩。但现在感觉挺好的,来到了职业技术学习再次接受更高更专业的知识又能掌握一技之长。我之所以选择汽修维修专业,是因为感觉自己动手能力较强,并且对汽车有一定的兴趣。但也有很多缺点,比如:考虑事情不够周到,观察事物不够细心,做事没有恒心等这些,在今后的工作中都会影响着我,所以这些都需要去改,把自己做到

3、更好。汽修职业兴趣测评STEP2技术型20文艺型19社会型15研究型14企业型11事物型7汽修职业兴趣测试汽修技巧愿意使用工具从事操作性工作动手能力强技术型艺术型社会型专业知识有创造力,乐于创造新颖与众不同的成果喜欢与人交往、善言谈愿意教导别人。优势职业:机械工程师制图员建筑师测绘员等汽修职业人格理论测评外向判断思考感觉职业人格愿意进行管理和控制,希望问题能够得到解决关注细节、喜欢描述;善于记忆和与大量的事实打交道行为果断,意志坚定,有分析问题和事态的才能喜欢结交朋友善言谈,喜欢和很多人一起共事。具有强烈的团队意识360°综合评价36

4、0综合评价老师眼中工作积极主动,工作态度认真对工作的经验较少父母眼中勤劳懂事诚恳情绪化缺乏自信朋友眼中有奉献精神对朋友充满热情考虑问题不够全面同学眼中不善于表现自己倔强缺乏耐心第二章环境分析环境分析学校环境职业环境社会环境蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。——荀子《荀子·解蔽》环境分析专业环境环境分析校园环境专业环境环境分析一个人不能骑两匹马,骑上这匹,就要丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外,只专心致志地去学一门,学一门就要把它学好。——歌德专业前景汽修技术专业伴随经济全球化,我国制造业成为国民经济的核心,而汽修技术

5、成为制造业发展的“发动机”,汽修专业人才被国家列为二十一世纪社会发展最急需的十大专业人才之一,是就业领域最宽的专业。环境分析具有专业知识人才需求更大管理人才需求量大正在崛起的行业环境分析第三章职业目标定位团队意识、交际能力强自信、乐观、开朗S(优势)做事易情绪化急躁W(劣势)专业人才需求量大善于学习O(机遇)SWOT原理分析技术经验不足实践经验不足T(挑战)职业目标确立汽修操作员高级技术代表汽修维修技术骨干汽修维修工程师职业目标定位每个人心中都有一座山峰,雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林,承载着收获、芬芳、失意、磨

6、砺。一个人,若要获得成功,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗。成功,不相信眼泪;成功,不相信颓废;成功不相信幻影,未来,要靠自己去打拼!水无点滴量的积累,难成大江河。人无点滴量的积累,难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出,哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研,哪里来震撼人心的累累硕果?只有付出,才能有收获。职业目标确立第四章计划与实施人生走向顶峰实现个人价值积极向管理层攀升提高管理水平建立特色团队扩大人际交往积累经验始于基层毕业后毕业8年内毕业15年内最终技术工程师毕业目标计划与实施就业有很多选择,当你打开一扇门,进入到另

7、一个屋子里,又会有很多扇门为你打开,那时你的选择也许会更加明智吧。老师的开导和鼓励,让我少了很多的迷茫,平添了不少的自信和勇气。就业这条路我是无论如何也不能回避的。虽然现在对我要去什么类型的公司没有肯定的回答,但是我就业的目的是明确的,那就是锻炼自己的能力、开拓视野、积攒人脉和原始资本。还有就是在时间中不断修正自己的观念和认知,更深入的观察和了解社会。只要是有利于这些目的的就业机会,我都不会轻易错过。计划与实施第五章调整评估销售经理二手车销售汽车电工维修千里之行始于足下Titleinhere备选职业前台顾问评估调整再完美的计划也比不过

8、脚踏实地地去实施。职业生涯只不过是为人生选择一个前进的方向。在漫漫人生路上充满着未知与荆棘,而我也会在这现实的面前积极调整,应时而变,用今日的规划指引美好的明天。评估调整评估调整不管你现在的生命是怎么样的,一定要有水的精

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