中职汽修专业职业生涯规划

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1、————我的职业生涯规划学生姓名：×××专业：汽车维修班级：201×级高级汽修×班指导教师：××××××学校：山东省肥城市职业教育中心校目录前言…………………………………………………………………3一、自我认知…………………………………………………………3二、环境分析1、家庭环境分析…………………………………………………42、家庭环境分析…………………………………………………43、社会环境分析…………………………………………………54、职业环境分析…………………………………………………55、SWOT分析………………………………………………………6三

2、、职业规划设计1、近期目标………………………………………………………82、中期目标………………………………………………………83、远期目标………………………………………………………8四、制定具体措施1、近期措施………………………………………………………92、中期措施………………………………………………………103、远期措施………………………………………………………11五、评估与反馈………………………………………………………12结束语…………………………………………………………………13前言好的计划是成功的开始，古语讲，凡事“预则立，不预则废”就是

3、这个道理，我们每一个人都应该明确自己适合做什么，应该做什么，以及怎样实现自己的目标。明确了人生目标，给自己一个合理、科学的人生定位，为了目标而不懈努力与奋斗，才能在激烈的社会竞争中立于不败之地，才能成就自己辉煌而又精彩的人生。目标不是现实，而是未来，要成就目标，永远坚信努力成就未来。所以我明白拥有属于自己的职业生涯规划才能实现完美的人生。为此，我做出了一份职业规划，设计一下自己的人生之路。一、自我认知我叫×××，今年17岁，我热爱汽车，听说汽车运用与维修是学校的品牌专业，初中毕业后，就报读了该专业。后来才发现，要学好该专业其实并不容易，汽车这个领

4、域是陌生的、新奇的,也是充满挑战的。入学后通过专业老师对专业知识的介绍和自己逐步对汽车维修与运用专业的了解，因此，我暗下决心要成为一名汽车维修高级技师。我是一个乐观、爱好广泛、性格坚强而又不服输的人；我做事认真负责、细心。生活当中的我是一个热爱运动，痴迷文学的人；而且喜欢结交朋友，喜欢挑战自我，所以我积极要求参加学校的文学社团，来提高自己的学习兴趣和技能水平。 我喜欢看书，“书是人类进步的阶梯”、“书中自有黄金屋”这些名言带给我很多的启发。二、环境分析1、家庭环境分析我是三口之家，虽不富裕但却非常幸福。我选择学习汽修专业，父母也觉得这个职业就业前

5、景广阔，特别支持我。我们家庭收入偏低，主要靠父亲常年在外打工和母亲在家务农获得，为此，我更要认真学习、苦练技能，将来能找到一份好工作，孝敬父母，承担家庭责任，分担家庭负担。2、学校环境分析我就读的学校是山东省重点职业学校——肥城市高级技工学校，实行严格的全日制封闭式管理，有充实的硬件设施，优良的师资队伍。我选择的汽修专业更是我校的品牌专业，教学、实习设备齐全，本专业理论与实践并重，旨在培养：专业基础扎实，动手能力强的应用型、复合型技术汽车维修技术人才。不是世界对你不公，是你需要改变—个人谚语3、社会环境分析我们生活的地区现有多家汽车维修企业，有众

6、多汽车品牌4s店、一般汽车销售服务公司、汽车维修保养公司等类型，企业数量增长较快，汽车维修企业基本涵盖了县城的各个角落。随着生活水平的提高，汽车保有量的持续上涨与汽车服务跟不上的矛盾日益凸显，尤其是汽车维修人员的缺乏，给人们的生活带来很大的不便。4、职业环境分析汽车相关企业需要一定学历、有扎实的功底，接受新事物快、思维敏捷的人。在这汽车行业竞争激烈的时代，需要汽车维修专业人员具备良好的社会关系、执行能力强，有承担较大的工作压力，敢于面对挑战，以及优秀的团队合作精神和沟通能力，极强的工作责任心，富有敬业精神。拼爹拼妈拼学历，不如好好拼能力—个人谚语

7、5、SWOT分析内部环境因素优势因素（S）弱势因素（W）解决方案1．爱学习，爱劳动2．成熟、细心、稳重、3．积极乐观、勇于挑战4．对汽修感兴趣，接受新事物能力较强1.固执，考虑问题有时不够全面2.做事容易冲动，粗心大意3.动手能力欠缺1．遇事多与其他人商讨。2．改变自己固执的性格。3．多参加社会实践，勤动手，努力积累经验。外部环境因素机会因素（O）威胁因素（T）解决方案1．汽车保有量持续增长2．一线汽修维修人员紧缺3．学校提供良好的教育环境4．父母的支持1．文凭不高2．汽车更新技术快，汽车维修需要多年的实践，不断的积累经验。1．工作后积极进修，自

8、学考高级工、技师，提高竞争优势。2．加强汽修锻炼，注重技能提高。结论综合结果显示：我的内部优势因素突出，外部机会因素明显；只要采取恰当的