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1、条件概率习题课事件的概率有加法公式:注:1.事件A与B至少有一个发生的事件叫做A与B的和事件,记为(或);3.若为不可能事件,则说事件A与B互斥.若事件A与B互斥,则.2.事件A与B都发生的事件叫做A与B的积事件,记为(或);复习回顾1.条件概率设事件A和事件B,且P(A)>0,在已知事件A发生的条件下事件B发生的概率,叫做条件概率.记作P(B

2、A).2.条件概率计算公式:注:(1)对于古典(几何)概型的题目,可采用缩减样本空间的办法计算条件概率(2)直接利用定义计算:复习回顾有关古典概型的条件概率例题例2某

3、种动物出生之后活到20岁的概率为0.7,活到25岁的概率为0.56,求现年为20岁的这种动物活到25岁的概率。解:设A表示“活到20岁”(即≥20),B表示“活到25岁”(即≥25)则所求概率为0.560.7例题利用条件概率公式计算概率例3一个正方形被平均分成9个部分,向大正方形区域随机地投掷一个点(每次都能投中).设投中最左侧3个小正方形区域的事件记为A,投中最上面3个小正方形或正中间的1个小正方形区域的事件记为B,求P(AB)、P(A

4、B).有关几何概型的条件概率例题【思路点拨】利用正方形的个数,求其概率

5、.【思维总结】本题是面积型的几何概型,利用小正方形的个数来等价转化,将样本空间缩小为n(B).有关几何概型的条件概率例题例4.一张储蓄卡的密码共有6位数字,每位数字都可从0~9中任选一个,某人在银行自动提款机上取钱时,忘记了密码的最后一位数字,求(1)任意按最后一位数字,不超过2次就按对的概率;(2)如果他记得密码的最后一位是偶数,不超过2次就按对的概率。例题条件概率性质的应用例4.一张储蓄卡的密码共有6位数字,每位数字都可从0~9中任选一个,某人在银行自动提款机上取钱时,忘记了密码的最后一位数字,求(1)任

6、意按最后一位数字,不超过2次就按对的概率;(2)如果他记得密码的最后一位是偶数,不超过2次就按对的概率。1.一个箱子中装有2n个白球和(2n-1)个黑球,一次摸出个n球.(1)求摸到的都是白球的概率;(2)在已知它们的颜色相同的情况下,求该颜色是白色的概率。练习1.盒中有球如表.任取一球玻璃木质总计红蓝2347511总计61016若已知取得是蓝球,问该球是玻璃球的概率.变式:若已知取得的是玻璃球,求取得的是蓝球的概率.练习3.在某次考试中,从20道题中随机抽取6道题,若考生至少能答对其中的4道即可通过;若至少

7、能答对其中5道就获得优秀.已知某考生能答对其中10道题,并且知道他在这次考试中已经通过,求他获得优秀成绩的概率.练习解:设事件A为“该考生6道题全答对”,事件B为“该考生答对了其中5道题,另一道答错”,事件C为“该考生答对了其中4道题,另2道答错”,事件D为“该考生在这次考试中通过”,事件E为“该考生在这次考试中获得优秀”,则A、B、C两两互斥,且D=A∪B∪C,练习方法技巧1.条件概率公式揭示了条件概率P(B

8、A)与事件P(A),P(AB)三者之间的关系,由条件概率公式可以解决下列两类问题.(1)已知P(A

9、),P(AB),求P(B

10、A);(2)已知P(A),P(B

11、A),求P(AB).课堂小结2.P(B

12、A)表示事件B在“事件A已发生”这个附加条件下发生的概率,与没有这个附加条件的概率是不同的.也就是说,条件概率是在原随机试验的条件上再加上一定的条件,求另一事件在此“新条件”下发生的概率.课堂小结Graves病一、概述GD为甲亢最常见类型(80-85%);我国女:男=4~6:1,女性显著高发;好发年龄20-50岁;与自身免疫有关;临床表现:甲状腺毒症、弥漫性甲状腺肿、眼征、胫前粘液水肿。二、甲状腺激素内分泌轴T

13、RH(促甲状腺激素释放激素)下丘脑TSH(促甲状腺激素)腺垂体T3、T4(甲状腺激素)甲状腺三、病因及发病机制1、自身免疫:TSH受体的特异性抗体—TSH受体抗体(TRAb)TSAbTSBAb(TSH受体刺激性抗体)(TSH受体刺激阻断性抗体,AIT)三、病因及发病机制2、遗传3、环境因素:细菌感染、性激素、应激对本病发生、发展有影响四、临床表现1、甲状腺毒症表现:高代谢综合征:疲乏无力、怕热多汗、皮肤潮湿、多食易饥、体重下降;心血管系统:心悸气短、心动过速、S1亢进、脉压差增大;消化系统:稀便、排便次数增加

14、;精神神经系统:多言好动、紧张焦虑、失眠、记忆减退、手及眼睑震颤;肌肉骨骼系统:周期性瘫痪;生殖系统:女性月经减少、闭经、男性阳痿;造血系统:淋巴细胞、单核细胞增加,可伴血小板减少性紫癜。四、临床表现2、甲状腺肿:弥漫性、对称性、无压痛3、眼征:单纯性突眼浸润性突眼(Graves眼病):异物感、畏光、流泪、复视、斜视、视力下降、眼睑闭合不全、角膜外露等。五、实验室检查甲状腺功能:T3、T4升高,TS

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