第2节 声音的特性.ppt

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1、第2节听一听一、音调——声音的高低1、笔划过梳子（快、慢）实验：你分别观察到什么现象？物体振动越快，音调越高2、伸出不同长度的尺发出的重复上述实验，声音有什么不同？阅读教材32—33页，回答问题：1．频率的物理意义是什么？什么叫频率？2．在国际单位制中，频率的单位是什么？3．大多数人能够听到的频率范围是多少？4．什么叫超声波？什么叫次声波？1．频率：是用来描述物体振动快慢的物理量。定义：物体在每秒内振动的次数叫做频率单位：赫兹，符号：Hz2．大多数人能听到的频率范围：20赫兹～20000赫兹（其中最敏感的频率是3000赫兹；老年人的听觉会衰退；20赫兹是听觉下限～20

2、000赫兹是听觉上限）3．超声波：高于20000赫兹的声。次声波：低于20赫兹的声。（这两种声，人是听不到的）1、频率：物体在1秒钟时间内振动的次数频率的单位：赫兹（Hz）1赫兹=1次/秒2、音调是由发声体振动的频率决定振动越快，频率越高，音调越高；振动越慢，频率越低，音调越低。儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。用频率来表示物体振动的快慢认识示波器500HZ1000HZ1500HZ频率不同声波的波形图你听到的声音有何不同？提出问题响度与什么因素有关？设计实验和进行实验将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度

3、的声音，重做上面的实验。二、响度——声音的强弱叫做响度。俗称：音量思考：小球在实验中的作用？该实验还能说明说明？发声体的振幅越大，产生声音的响度越大。响度与发声体的振幅、距离的远近有关，还与人的听觉有关。结论振幅：物体振动的幅度。思考：听到的声音大小还跟什么因素有关？响度不同声波波形图不同乐器演奏同一首乐曲《梁祝》乐器1乐器2这是用_______（乐器）演奏。这是用_______（乐器）演奏。听伟人声音，你知道是谁的吗？声音1声音2小提琴二胡毛泽东周恩来结论不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。辨音：三、音色——声音的品质我们可以根据音色来辨别不同的声音.

4、各种乐器的声波波形图音叉钢琴长笛小结声音的三个特征音调：声音的高低响度：声音的大小音色：发声体的区别频率振幅材质含义决定因素听感表现相关问题音调声音的高低发声体振动的频率音调高：清脆、尖细音调低：粗犷、低沉频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人听觉频率：20Hz~20000Hz超声波与次声波响度声音的强弱（大小）发声体振动的幅度响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语振幅：物体振动的幅度。响度跟发声体的振幅有关，还与距离的远近有关。音色声音的特色发声体本身的材料、结构分辨不同发声体发出的声音的重要特征音色是辨别不同发声体的依据。小结想一想为什么你能区分出蚊子和牛的叫

5、声？为什么古人说“闻其声如见其人”？一位女高音歌手为一位男低音歌手轻声伴唱，请问谁的音调高？谁的响度大？女高音歌手的音调高，男低音歌手的响度大。“震耳欲聋”反映了声音的_____很大。”声音刺耳”反映了声音的_____很高。“闻其声而知其人”是依据声音的_____做出的判断。响度音调音色我国古代的乐器——编钟物体振动越快，音调越．音调：声音的.小结高低高物体在1秒内振动的次数叫做频率的单位是。物体振动越快，频率就越．频率赫兹(Hz)大音调跟发声体振动的频率有关，频率越大，音调越，频率越小，音调越。高低响度：声音的．声音的响度与声源的_______有关,跟人距离声源的有

6、关。声源的振动幅度越大,响度越;距离声源越,声音越,声音的响度就越小.强弱振动幅度远近大远分散声音响度的单位：__________分贝(dB)练习1、比较牛和蚊子的叫声，_____的响度大，_______的音调高。2、两种乐器在演奏同一首曲子，它们发出的声音具有相同的（）A、响度；B、音调；C、音色；D、以上三种都相同。牛蚊子B3、“震耳欲聋”反映了声音的_____很大。”声音刺耳”反映了声音的_____很高。“闻其声而知其人”反映了声音的_____。4、有经验的工人鉴别陶瓷的好坏，只须轻轻用手指一弹，听声音即可判断。他是根据声音的（）A、响度不同；B、音调不同；C、

7、音色不同；D、声音三要素不同响度音调音色B5、学校的大钟被敲响后，钟声在传播过程中，会发生改变的是（）A、音调；B、响度；C、音色；D、以上三者6、医生用听诊器给病人检查，听诊器的作用是（）A、减小声音分散，增大响度；B、减小声音分散，提高音调；C、减小声音分散，防止音色改变；D、以上三种。BA7、在一只杯中先后装入不同量的水，用细棒轻敲，会发出不同频率的声音。与次相似，医生在检查病人腹部有无积水时，采用”叩诊“法，医生作出判断的主要依据是病人腹部所发声音的（）A、音调；B、响度；C、音色；D、以上三者A