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1、心理学专业论文提纲论文提纲，是指论文作者动笔行文前的必要准备，是论文构思谋篇的具体体现。题目：网络，人性回归的伊甸园--从心理学角度看网络人际传播前言1第一章网络人际传播概论21.1网络人际传播的相关概念21.2网络人际传播现状及趋势2第二章网络媒体吸引人的魅力所在52.1网络媒体切合了个体人际传播的需求52.1.1网络满足了个体社交的需要62.1.2网络媒体满足网民受尊重的需要62.1.3网络重新建构自己形象72.2网络人际传播的特点──虚拟空间中的真实交流。72.2.1匿名的传受双方带来虚拟的情境82.2.2虚拟空间中的真实交流9第三章网络人际传播现象分析103.1
2、网络成瘾103.1.1网络成瘾界定103.1.2网络成瘾的原因113.1.3网络上瘾不是网络的错133.2bbs网络社区143.2.1bbs网络社区网聚人的力量143.2.2bbs社区人际传播的特点153.3网络恋情及情173.3.1昙花一现的网恋173.3.2“网恋”五类及结局193.3.3网络恋情的美梦与噩梦203.3.4网络色情及情21第四章网络人际传播对现实人际传播的影响23第五章结语23知识扩展：心理论文范文【摘要】文章通过对中职生的就业心理进行分析并探讨相关对策,以期提高中职生的就业率和就业质量的提高,促进中职教育的大力发展.【关键词】中职生;就业心理;问题
3、与对策一、中职生就业心理问题形成原因分析(1)就业形势因素的影响.我国劳动力资源丰富,劳动力市场供大于求,用人单位挑肥拣瘦,使本来就没有什么优势的中职毕业生对就业产生畏难情绪.(2)毕业生自身因素的影响.中职学生大都是在初中阶段学习成绩平平的学生,本身就存在学习能力不高和方法不当等问题,加上年龄偏小,心理承受和自我心理调适能力不高,心理不成熟为人处事的能力较差.(3)学校教育因素的影响.目前我国大多数中等职业学校的就业指导工作主要是限于毕业生毕业前的一段时间,就业指导的内容也仅停留在对就业形势、就业政策的一般性介绍.就业指导工作功能单一,内容狭窄,缺乏对中职生择业观念和
4、价值取向的引导,在职业判断和选择能力的培养以及创业教育等心理教育问题的教育.(4)社会和家庭因素的影响.中职教育是一种培养行业需求的中等实用型人才的教育,但是现在社会上在人才录用观念上还存在首先看毕业生的学历及毕业学校,甚至对中职毕业生的能力和素质在认知上存在偏见,在整个社会氛围对中职生的误解中,学生的就业心理和承受能力就更容易发生变化.二、中职生就业心理问题的主要表现(1)自负心理.自负是个体对自己估价过高,不切合实际,自视清高的心理状态.在择业中主要表现为盲目追求好单位、高工资,期望值过高.并且“眼高手低”,不愿从基层做起,对用人单位横挑鼻子竖挑眼,就出现了“高不成
5、低不就”的困境,从而造成就业受挫,难以找到自己满意的工作,产生心理失衡.(2)自卑心理.自卑是个人对自己的不当的认识,择业过程中往往过于拘谨,缺乏勇气和自信,不敢面对竞争,不敢参与竞争,从而错失良机,影响了求职择业.矛盾心理.矛盾心理是指两种或两种以上不同方向的动机、欲望、目标和反应同时出现,由于莫衷一是无法裁觉而引起的紧张心态.在中职生就业中主要表现为遇到各种各样的就业选择,会左右为难.(3)悲观心理.中职生在择业中,一旦受到挫折而感到无能为力,就会逃避,不再想主动争取择业机会,就会产生心灰意冷,听天由命的悲观心理.这种心理与就业的竞争机制和社会环境是不相适应的.(4
6、)焦虑心理.这种心理主要表现为整天想着就业的艰难,对未来的职业生活忧心忡忡,造成精神上紧张,过分看重初次就业对一生的重要性;因为应聘失败,意志消沉,甚至产生彻夜难眠现象;部分学生对前途感到悲观失望,会出现情绪低落、整日忧心忡忡,愁眉不展,唉声叹气等消极现象这势必影响自己对用人单位做出正确的评价,也必然造成就业的失败.依赖心理.这部分中职毕业生在就业时往往缺乏进取精神,不能主动争取就业机会,抱着等、靠、要的依赖思想,寄希望于学校、家庭.三、中职生就业心理问题的对策加强教育教学改革,增强中职生的竞争力是解决中职生就业心理问题的根本.进一步深化教育教学改革,不断增强和提高教学
7、质量,提高中职生的竞争能力和市场适应能力,加强教学与实践的结合,让学生提前接触所学专业的工作环境,并引导学生积极主动按照要求学习,不断提高毕业生的求职技能和主动适应社会的能力,使毕业生充分就业,不断提高中职教育在社会上的声誉和地位,从根本上解决中职生在就业心理问题上的困境.注重就业心理咨询、辅导工作,引导学生设计好自己的职业生涯是解决中职生就业心理问题的重点.中职学校在就业心理辅导中应重视学生就业心理咨询工作,加强心理咨询室的建设,配备足量的心理辅导教师,建立良性的心理咨询、辅导机制,培养学生良好的就业心理素质.有效的就业心理辅导,主要包
