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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。心理学教育毕业论文提纲格式范文 很多人不知道毕业论文提纲格式是怎么样的?有什么要求,下面小编就以心理学教育毕业论文提纲格式为例,为大家介绍开题报告格式的相关知识,希望对大家有帮助。 心理学教育毕业论文提纲格式一 摘要6-7 ABSTRACT7-8 第一部分文献综述11-24 1情绪与注意11-20 1.1情绪注意偏向及其理论11-17 1.2针对情绪词的研究17-20 1.3被试群体差异20 2焦虑、情绪刺激与注意20-24 2.1焦虑影响注意21 2.
2、2主要理论21-22 2.3焦虑对情绪信息的注意偏向22-24 第二部分研究思路与设计24-26 1问题提出24 2研究思路24 3研究假设24-25 4研究意义25-26 第三部分实验研究26-39 1研究目的26 2研究方法26-29 2.1被试26 2.2仪器6此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。26 2.3实验设计26 2.4实验材料26-28 2.5实验程序28-29 2.6数据处理29 3实验结果29-39 3.1早期眼动指标分析30-35 3.2后期眼动指标分析3
3、5-39 第四部分总讨论39-43 第五部分研究结论43-44 参考文献44-48 附录48-54 后记54 心理学教育毕业论文提纲格式二 摘要6-8 ABSTRACT8-9 第一部分文献综述12-20 1视角效应的研究12-15 1.1物体识别的视角研究12-13 1.2场景识别的视角研究13 1.3视角研究的传统范式13-15 2背景线索效应的研究15-20 2.1背景线索效应15-16 2.2位置背景线索效应16 2.3属性背景线索效应16-17 2.4位置和属性背景线索效应的研究17 2.5三维场景中的背景线索效
4、应-基于视角的研究17-19 2.6背景线索效应的记忆属性6此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。19 2.7背景线索效应的空间编码19-20 第二部分问题提出和研究设计20-24 1问题提出20 2研究思路20-22 3研究内容22 4研究意义22-24 4.1理论意义22 4.2实践意义22-24 第三部分实验研究24-51 实验1不同属性有朝向的物体构成的空间背景下的视角效应研究24-35 1.1实验目的24 1.2研究方法24-29 1.3结果与分析29-33 1.4讨论33-
5、34 1.5小结34-35 实验2:相同属性有朝向的物体构成的空间背景下的视角效应研究35-41 2.1实验目的35 2.2研究方法35-36 2.3结果与分析36-39 2.4讨论39-40 2.5小结40-41 实验3a:不同属性无朝向的物体构成的空间背景下的视角效应研究41-46 3a.1实验目的41 3a.2研究方法41-42 3a.3结果与分析42-45 3a.4讨论45 3a.5小结45-6此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。46 实验3b:不同属性有朝向的物体构成的空间背
6、景下的视角效应的进一步验证46-51 3b.1实验目的46 3b.2研究方法46-47 3b.3结果与分析47-50 3b.4讨论50 3b.5小结50-51 第四部分总讨论51-55 第五部分总结论55-56 参考文献56-60 致谢60-61 心理学教育毕业论文提纲格式三 摘要6-8 ABSTRACT8-9 第一部分文献综述12-26 1背景线索效应12-19 1.1背景线索效应的研究范式13-14 1.2背景线索效应的特征14-17 1.4背景线索效应的内隐属性17-18 1.5背景线索效应的空间编码18-19 2
7、外显记忆中空间参照系的研究19-26 2.1空间参照系的分类19-20 2.2自我参照系的相关研究20-21 2.3非自我参照系的相关研究21-26 第二部分研究思路26-30 1问题提出26-27 2研究方案6此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。27-29 3研究意义29-30 3.1理论意义29 3.2实践意义29-30 第三部分实验研究30-53 实验1场景内在轴对背景线索效应的影响30-41 1.1研究目的30 1.2研究方法30-35 1.3结果与分析35-39 1.4讨论
8、39-40 1.5小结40-41 实验2有无场景
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