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1、教师的人格魅力教师的人格魅力是成功教育的重要条件。教师是一个能够把人的创造力、想象力等全部能量与智慧发挥到极限的、永远没有止境的职业。世界上最复杂的——是人。教师职业面对的是最深邃的世界——人的心灵。教师的人格魅力是教师个人修养及综合教育素质的外在表现，是教师的教育机智不可缺少的要素之一。教师的人格魅力所产生的吸引力和感染力对学生的影响是巨大的，深远的，有些方面甚至会影响学生的一生。教师的人格魅力是成功教育的重要条件。教师的人格魅力源于“五心”一、淡泊名利，积善成德，有颗敬业心二、关爱学生，幼人之幼，有颗慈爱心
2、三、公正无私，一视同仁，有颗公平心四、谦虚和坦诚，仁爱和善，有颗宽容心五、精益求精，勇于创新，有颗进取心五、精益求精，勇于创新，有颗进取心1、自我认识2、自我调整3、自我超越克服教师职业倦怠一、学会理性妥协二、寻找成功感1、是要克服自卑与自傲心理2、是要有兴趣教师要通过不断地学习，才不致于沦落到“蜡炬成灰泪始干”的悲惨境地。要想改变别人，先改变自己我是教师教师，不是园丁教师本身应该是一朵花儿教育是师生互相作用的过程教师，不是蜡烛教师不能以化为灰烬做代价以此去照亮学生教师，不是春蚕教师的固步自封才会作茧自缚心灵的
3、成长来自每个季节教师，不是人类灵魂工程师没有谁的灵魂是机器能用某种工艺任意修理完成我是教师心底里喜怒哀乐翻滚黑板上天高地远开阔脚板下三尺讲台扎根教师就是教师与学生是互相依赖的生命教师就是教师每天都在神圣与平凡中穿行我是教师伟人和罪人都可能在我这里形成让人如履薄冰我是教师我是教师这是一份职业更是一个志业我是教师这是一份职责更是一种使命我是教师我是教师时光缓缓显形终见此生天命我是教师以现在求证未来让生命幸福完整谢谢PresentPerfectTensePresentperfecttense现在完成时构成:用法一：表
4、示过去发生的某一动作对现在造成的影响或产生的结果.现在完成时这一时态强调是过去动作与现在的联系,也就是强调现在的影响和结果.have/has+过去分词1.都表示过去发生的事2.现在完成时强调过去和现在的联系，不能和具体的时间状语连用；3.一般过去时强调过去发生的事或状态与表示过去的具体时间连用（last,ago,yesterday,etc.）presentpastIhavelivedherefortwoyearsIlivedthere2yearsagoeg.1.Hehadhisbreakfastat6:00He
5、hashadhisbreakfast.2.Whendidyoucomehere?IwatchedthefootballmatchonTVat9:00.Adverbsoftimebefore,bynow(sofar),once,twice…,just,recentlyyet(否/疑),already(肯),ever,never,allone’slife,in/duringthepast/last5years,Exercises1.I________(have)lunchalready.2.Hasthetrain_
6、______(arrive),yet?3.Tome____never_______(beto)China.4.Thetwin______just_____(see)myfather.5.Thetwins____(see)myfatherjustnow.6.Manytallbuildings____________(build)inthepast5years.havehadarrivedhasbeentohasseensawhavebeenbuilt用法二：for+段时间since+点时间since+句子（过去时
7、）E.g.Katehaslivedherefor3years.Katehaslivedheresince3yearsago.KatehaslivedheresinceshecametoChina.表示过去某个时间开始的动作或存在的状态，一直持续到现在并可能还将持续下去。动词使用延续性动词。常与for或since引导的时间连用常见非延续性动词和延续性动词的转变arrive/come/gotodiebecomeaborrowLeave/movebuyopenjoinstart/beginfinish/endcatc
8、hacoldgetupgettoknowgetoutclosewakeupgotosleepbecomeinterestedinbeinbedeadhavekeepbeaway/beoutbeabein/amemberofbeopenbeonbeoverhaveacoldbeupknowbeoutbeclosedbeawakebeasleep/sleepbeinterestedinEx
