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时间:2021-04-18
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1、进入夏天,少不了一个热字当头,电扇空调陆续登场,每逢此时,总会想起那一把蒲扇。蒲扇,是记忆中的农村,夏季经常用的一件物品。 记忆中的故乡,每逢进入夏天,集市上最常见的便是蒲扇、凉席,不论男女老少,个个手持一把,忽闪忽闪个不停,嘴里叨叨着“怎么这么热”,于是三五成群,聚在大树下,或站着,或随即坐在石头上,手持那把扇子,边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳,热得满头大汗,不时听到“强子,别跑了,快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套,跑个没完,直到累气喘吁吁,这才一跑一踮地围过了,这时母亲总是,好似生气的样子,边扇边训,“你看热的,跑什么?”此时这把蒲扇,是那么凉快,那么的温馨幸福,有母亲的味道
2、! 蒲扇是中国传统工艺品,在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树,制作简单,方便携带,且蒲扇的表面光滑,因而,古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名,实即今日的蒲扇,江浙称之为芭蕉扇。六七十年代,人们最常用的就是这种,似圆非圆,轻巧又便宜的蒲扇。 蒲扇流传至今,我的记忆中,它跨越了半个世纪,也走过了我们的半个人生的轨迹,携带着特有的念想,一年年,一天天,流向长长的时间隧道,袅携手课后扶助学生评量题库资源开发与应用-文德国小報告綱要計畫背景與目的計畫理念與特色題庫擴充規畫效度資料更新的需求評量結果報告的解讀2計畫背景高雄市國民中小學學生關鍵素養(國語文和數學)培育的效能亟待探
3、討兼顧學生認知和情意進展的教學效能評量系統,可豐富、縱整學生的學習成長檔案電腦化關鍵素養進展評量是教育的前瞻趨勢3電腦化關鍵素養進展評量的優勢科技化評量(Technology-BasedAssessment,TBA)具備三項優勢:(1)可評量考生主動搜尋並持續處理外來資訊和回饋的能力,(2)可藉由多媒體介面提升問題情境的真實性,(3)可評量考生問題解決的歷程或策略。電腦化評量的優勢已經相當落實成熟,題型的限制已經逐漸消失,自動化多點計分的技術已進入應用階段。7國際評量趨勢電腦化適性測驗(computerizedadaptivetesting,CAT)的應用越趨普遍,已逐漸與紙筆測驗(pape
4、randpenciltest,P&P)並駕齊驅,成為重要大型測驗的主流。許多國際重要測驗如:GraduateRecordExamination(GRE)、ArmedServicesVocationalAptitudeBattery(ASVAB),以及DifferentialAptitudeTests(DAT)等,都採用CAT進行施測。8高雄市學生評量系統採用適性測驗的優勢跳脫單式測驗,無法適應學生能力差異的困擾。能以最少題數達到最精準學生能力估計。能有效、準確評估學生跨年級能力成長幅度。最佳化考生應試的挑戰性。9計畫目的描述高雄市國中小學生關鍵素養表現與進展的特徵建置高雄市國中小學生關鍵素養
5、的教育統計資料庫探討高雄市國中小未達基礎水準學生關鍵素養的進展特徵探討高雄市國中小進階水準學生關鍵素養的進展特徵10高雄市學生學習診斷與進展評量系統建置理念題庫常模量尺建置學習成就和信念評量系統學生進展分析電腦化適性評量系統發展學生學習診斷系統建構式測驗自動化評分系統學生診斷與進展評量11開始測驗決定起始能力(T分數40)受試者反應答對-提供難度較高題目答錯-提供難度較低題目更新能力估計呈現試題(難度T量尺35至45)是否符合終止標準達到測驗最大題數或能力估計誤差小於3結束測驗難度T量尺=54否是難度T量尺=42難度T量尺=45電腦化適性測驗流程示意12學習態度問卷架構主要內涵探討方向能力歸
6、因成敗歸因1.對測驗表現的歸因2.測驗進步的預期動機1.努力的意願2.進步表現的期望學習信念合作學習的態度合作學習的態度自我設限準備考試的態度學習態度學習的態度對智力的信念智力的信念問題解決態度自我挑戰題目難度的選擇面對失敗情境面對困難問題的態度面對新情境面對新穎題目的態度13學習取向14學習取向-成敗歸因樣本題目15自我效能16學習取向-自我挑戰樣本題目17兼顧評量指標與統計資訊的結果報告與評量系統目的呼應的結果報告1819學習表現結果報告每位學生成就水準及診斷圖20成就表現診斷圖-成就水準:進階21成就表現診斷圖-成就水準:精熟22成就表現診斷圖-成就水準:基礎23成就表現診斷圖-成就水
7、準:未達基礎24謝謝您的聆聽25Boekaerts情意學習歷程模式展試圖26MODS的概念和内容急性疾病过程中两个或两个以上的器官或系统同时或续贯发生功能障碍MODS在高危人群中的发病率约6%~7%,发病急,进展快,死亡率高,从30%~100%不等,平均约70%,呼衰和肾衰对死亡率的影响较大,死亡率随衰竭器官的数量增加而增加。单个器官衰竭的死亡率为15%~30%2个器官衰竭的死亡率为45%~55%3个器官衰竭
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