最新我身边的一个人(习作指导课)教学讲义PPT课件.ppt

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1、我身边的一个人(习作指导课)——什字中心小学课题组省级课题“小学语文课堂教学有效性研究”专题研讨《人物描写一组》题目人物性格特点描写方法《临死前的严监生》严监生神态动作《小嘎子和胖墩比赛摔跤》小嘎子吝啬守财聪明机灵争强好胜动作心理《“凤辣子”初见林黛玉》王熙凤炫耀卖弄虚情假意外貌语言我的同学----肖子川我们班的科代表肖子川是我的好朋友。她有一双小眼睛，小小的就像两颗葡萄干，笑起来眼睛眯成一条缝，像弯弯的小月牙儿，真让人喜爱!她的眉毛很黑，就像画过一样;她那鼻子有点尖,嘴巴小小的,像在鼻子下放了个红樱桃

2、。她可机灵了,像童话故事里的小精灵!她长的可真瘦啊，就像一根竹子穿了件衣服,还好她是女同学,要是男同学长那么瘦,那还得了!肖子川不但学习好,人也不错。有一次,我一不小心摔了一跤,她看见了,连忙把我扶起来,关心的问我:“你没事吧?”我说:“没事”。肖子川说:“你下次小心点”。从那时起我就发现她是一个爱帮助别人的好同学。我知道,爱帮助别人的人,别人就会帮助他,也会给别人留下深深的印象!这就是我的同学,给我留下了深深的印象的肖子川!例文片段赏析：我的同学王雪雯我的同学王雪雯是一个对待工作认真负责，精益求精的人

3、。记得有一次，班中又要出壁报了。作为宣传委员的她带领几个同学贴完壁报作品后，却突然发现打印好的题目不见了。原来，刚才一个中午做完值日倒垃圾的同学，不小心把题目也扔进垃圾里倒掉了。王雪雯知道后飞奔下了楼，直奔垃圾桶冲去。我追在她身后，喊：“雪雯呀，你不会想翻垃圾桶吧？“是呀！不把它翻出来的话，今天就出不成壁报了！下午还要进行年级壁报评比呢！”她说话时一脸急切而又认真的样子。只见她打开垃圾桶盖，一头扎进去便翻了起来。她探着身子，双手伸进一堆废纸中，拿出一叠纸后，一张张地翻看，生怕把题目中的哪一个字给漏过去。

4、看着那令我避之不及的垃圾桶，她却像钻进“聚宝盆”里一样，认真地翻找着，目光专注地盯着每一张纸，嘴唇紧闭着，好像忘记周围的一切。终于，她如获至宝的翻出了那几张纸。回到班里，她顾不上掸去身上的浮土，忙把题目擦拭干净就开始粘贴。贴完后她便走到黑板前皱着眉头，远远地看着壁报，不时地摇摇头后又忙走上前去进行调整，之后又走远几步端详壁报，似乎总不太满意，还自言自语道：“好像和上一期的形式没太大区别，没什么新意呀！不行，还得再改改！”看着她那若有所思的神情，真好像雕塑大师罗丹在雕琢自己的作品一般。小结正如大家所说的，

5、要想把一个人物写得鲜活，不仅要（写出人物的外貌），而且要抓住（人物的神态、语言、动作还有心理活动），此外还要通过（具体真实的事例）来反映人物的（性格）。游戏要求1、比赛过程中要以老师的口令为准，不许私自提前行动。2、在比赛过程中，注意观察你对面同学的一举一动，捕捉他的每一处细节，认真发现他的特点，必要时及时用笔记录精彩镜头。（认真观察、捕捉细节）能做到吗？习作片段试写：我身边的一个人要求：请你综合运用刚才学习的这些写作技巧，试写一个同学“吹气球”的片段，要把自己从吹气球同学身上捕捉到的，能表现出比赛者特

6、点的细节写清楚。读同桌的作文，达到下列要求的打“√”是否写出了人物的外貌（   ）是否写出了人物的动作（   ）是否写出了人物的语言（）是否写出了人物的神态（    ）是否写出了人物的心理活动（    ）语句是否通顺（    ）哪些语句值得我学习，请在下边画上横线我想提个建议：读一读多读书、多积累、多推敲，只有书藏万柜，才能下笔有神。人物形象人物特点选取事件描写方法作文素材积累卡我身边的一个人————五年级下册第七单元习作指导水的生理作用（4条）（反应试剂参与化学反应；良好溶剂；物质运输；缓和温度变化维

7、持细胞形态）水的存在形式（自由水和结合水）细胞内的无机盐的主要存在形式（离子）血钙过低会发生什么现象（抽搐）蛋白质的基本单位（氨基酸）构成氨基酸的元素主要有？还有？（CHON还有SP）氨基酸的结构通式（）一条多肽链至少有几个氨基？几个羧基？（一个；一个）蛋白质结构多样性的原因（4条）（氨基酸数目多；氨基酸种类多；氨基酸的排列顺序不同；蛋白质的空间结构不同）蛋白质功能多样性（5条）（结构构成；运输；催化；调节；免疫）糖类的基本单位（单糖:葡萄糖）植物体内的单糖（葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖）动物体内没有的

8、单糖（果糖）植物体内的多糖（纤维素、淀粉）动物体内的多糖（糖原）动物体内的2种多糖的差别（存在位置不同）还原性糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）脂质的种类（脂肪、磷脂、固醇）构成细胞膜的脂质是？（磷脂）性激素属于那种化合物？（脂质：固醇）核酸的种类（2种）核酸的作用（决定生物体遗传特性和控制新陈代谢）核酸的基本单位（核苷酸）DNA、RNA在真核细胞中的分布？（DNA主要存在于细胞核；RNA主要存在于细胞质）生物大分子3种？（核酸、蛋白质、糖类）有机