我身边高尚的人习作指导.ppt

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1、我身边高尚的人习作要求：以“高尚”为主题，写写自己身边的普通人，你可以用一、两件事把他们的美好品质反映出来，注意把内容写具体。写完后，读几遍，有不妥之处，认真修改。审题意，明要求审内容本次习作是一篇写人的作文，主要写我们身边的人，可以是你熟悉的亲朋好友、老师同学，也可以是你叫不出名字的人，医生、护士、交警叔叔、清洁工……无论写谁，都要通过一两件事体现出他们的美好品质和高尚情操。审题意，明要求审主题本次习作主题是歌颂我们身边那些具有高尚品质的普通人。一个高尚的人可能具备勤劳、善良、真诚、无私等优秀品德和美好的情操。审题意，明要求审

2、题目本单元习作是写身边的普通人，但题目不要以《我身边高尚的人》或《身边的普通人》为题，这样的题目过于宽泛，没有新意，可以尝试用鲜活的字眼儿命题，如：《勤俭持家的奶奶》《童心爸爸》《“小气”的同桌》……定选材：熟悉的人：爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师同学、兄弟姐妹、街坊邻居……不熟悉的人：医生护士、交警叔叔、售货员阿姨、清洁工……（在与他们的交往中，发现他们身上所具有的美好品质了吗？他们有哪些特点？你想赞美他的什么美好品质？）定选材：可以赞美哪些美好品质？慷慨大方、信守诺言、刻苦学习、忠于职守、救死扶伤、尊老爱幼、珍惜时间、任劳任怨、乐

3、于助人、有高度的责任心……理思路，学写法围绕人物优秀的品质选取一两件典型事例。写一件事就要安排好这件事的内容。写两件事就要把其中一件事做重点描写，另一件事略写，起陪衬作用。如果想通过两件事反映人物的不同品质，在安排材料时两件事是并列关系。示例：《平凡的爸爸》总体介绍爸爸的优点（任劳任怨）——选取爸爸工作中的一件事（详写）——选取爸爸生活中的一件事（略写）——表达对爸爸的赞美之情。写法指导抓住细节进行描写。（抓住能表现人物特点的关键环节，对人物的语言、动作、表情和心理活动进行细致的临摹。示例：他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一

4、句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。（抓住人物的动作来写）例文赏析精彩开头：人人都有自己的老师，要是有人问我：“你的老师怎么样？”我便会自豪地向你翘起大拇指，称赞道：“没说的！”一看到“石榴”这两个字，你准以为是那酸甜可口的石榴吧？不对，我说的“石榴”是我在农村度假时认识的一个小伙伴。人人都有自己的爸爸，要有人问我：“你爸爸怎么样？”我会眉开眼笑乐呵呵。要是让我像老师批作业那样，给爸爸打个分，我准会打一百分。精彩结尾这

5、就是我们班的班长，你看怎样？现在，我深深地懂得：教师为什么这样受人尊敬、爱戴，那是因为他们把全部精力都放在了同学们的身上，他们有着一颗无私的心。啊！老师就是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；啊！老师就是平凡的桥梁，送走了一批又一批的学生，毫无怨言。看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵，仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。《精彩题目谁不夸俺妈妈好幽默风趣的老爸我忘不了那个人阿姨，您是好样的夸夸我的警察叔叔是老师又是朋友我们班级同学的“知心朋友”我们班级的“老顽童”