最新我们的努力 您的关爱=孩子的成功！教学讲义ppt课件.ppt

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1、我们的努力您的关爱=孩子的成功！1、汇报开学以来班级工作开展情况2、月考以及期中考试分析3、目前学生存在的问题4、给家长提几点想法5、与任课老师交流主要议程：班级概况：班级总共40人，男生19人，女生21人。住宿生6个。我班班训：循序而渐进，熟读而静思。管理重心：高一注重培养学生良好学习习惯与行为规范，打好基础，各科均衡发展。优秀班委，班级获奖情况1.汇报开学以来班级工作开展情况2012.9.30诗歌朗诵：个人风采展示中文场施嘉俊薛培艺荣获二等奖英文场周倪辉荣获三等奖2012.10.29班会课：团结就是力量创建特色班级“在你心里，有人家”—我的高一（4）在班委的组织下，同学们团

2、结合作，成功地自主开了一堂生动有效的主题班会课班级公约，班务日志出台，人人参与管理班级自立学习小组，人人尚学习，力争小组第一考后总结，颁奖，学科带头人做经验交流….精彩，特色还在继续….月考，期中成绩总体情况前100名前200名前300名300名后月考三总99148期中三总161356期中六总1110910期中三总，六总，单科第一名学科姓名分数年名三总周倪辉296.53六总周倪辉586.511语文薛莲慧9413数学周倪辉1084英语胡慧子10310傅忆婷10310物理周倪辉11115化学金轶劼10344地理金轶劼1023政治王世超81历史王世超期中三总，六总，各科第一名学科姓名

3、分数年名三总周倪辉296.53六总周倪辉586.511语文薛莲慧9413数学周倪辉1084英语胡慧子10310傅忆婷10310物理周倪辉11115化学金轶劼10344地理金轶劼1023政治王世超历史王世超三总进入年级前200名共29人班名姓名语文数学英语三总年名1周倪辉9310895.596.532孙悦9110010229343胡慧子919610329064施羽庆8410793284165徐芷旖8610097.5283.5206沈建雄8810291281287潘思雨919594.5280.5328傅忆婷8492103279369潘奕清8691992765010苏玲8597942

4、7652班名姓名语文数学英语三总年名11施嘉俊859195.5271.56412李祥东869590.5271.56813薛佳晨839196.5270.57214计晨盛9379982707615朱大钢8096932698016陆佳伟8310775.5265.59717唐娅妮888294.5264.510618金轶劼85948426311519严淑芬808596.5261.512420卫思意888786261129三总进入年级前200名共29人班名姓名语文数学英语三总年名21刘倍儿936599.5257.515022陈婷瑶87739725715223黄圣帆9179862561582

5、4王世超906310225516425闵晨钰90768925516626夏霖926991.5252.518727刘延炜84789025219128瞿心怡8566100.5251.519529金聪818881.5250.5199三总进入年级前200名共29人月考，期中考试三总进年级前100名：周倪辉孙悦胡慧子潘思雨傅忆婷苏玲朱大钢沈健雄（365—28）337↑薛佳晨（246–-27）246↑计晨盛（304--76）208↑闵晨钰（359–166）193↑徐芷旖（186—28）166↑27人取得了进步，进步最大的是：颁奖放在下周一班会课上，敬请关注，请肯定孩子的每一次进步并及时表扬

6、，鼓励您的孩子。目前学生存在的问题一、学习主动性不高；二、时间观念不强；三、学习方法不科学；四、学习情绪不稳；五、比较偏科；1.要调整心态，正确看待成绩2.要以身作则，与孩子同成长3.要经常沟通，传递正能量请重新认识你的孩子，永远不要对自己的孩子失望；请家长针对本次考试情况和孩子谈一次话，共同探讨今后努力的目标和采取的措施，加强沟通。希望家长配合的事4.要讲究方法：5.要经常反思：经常检查自己与孩子交流的方法是否对；经常检查自己对孩子的目标要求是否合适。希望家长配合的事6.要输堵结合：（1）考试后学生学习有所松懈，望家长给予督促；（2）注意督促学生晚上抓紧时间做作业，并加强功课

7、的预习工作；（3）注意学生有无因发手机短信而浪费时间的现象；（4）注意在平时关闭电脑周末严格控制学生上网QQ。希望家长配合的事谢谢您的清新聆听，祝您家庭幸福，万事如意!家校合力，做好孩子的护航者，助孩子成人成才，成功成器!中国货币十之最最早的货币：海贝最早的金属币：青铜贝最早的铸币：春秋战国时代的刀币流通时间最长的铸币：秦始皇铸的方孔圆钱最早的银元：郑成功银元最大的铜币：太平天国特大花钱最复杂的铜币：崇祯钱最早的铁币：西汉铁半两最早的铝币：乾宇重宝最早的纸币：宋代“交子”