最新心理学概论第三章-注意与教学教学讲义PPT课件.ppt

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1、心理学概论第三章-注意与教学第一节注意概述一、注意的概念涵义：注意是心理活动对一定对象的指向和集中。特点：指向性和集中性；既可指向外部也可指向内部。重要性：是一切心理现象和心理活动的前提。二、注意的外部表现（一）集中注意时的表现一是适应性动作出现。二是无关动作停止。三是呼吸运动变化。人在注意时，呼吸常常是轻缓而均匀，有一定的节律。但有时在紧张状态下高度注意时，常会“屏息静气”，甚至牙关紧闭，双拳紧握。二、引起和保持有意注意的条件（一）教学方法方面1、课堂教学情境的组织和控制情况2、课堂教学中对活动的合理组织（1）将智

2、力活动与实际动作结合起来（2）提出问题和提出自我要求（二）对学生的要求方面1、使学生加深对事物的意义或活动的目的、任务的认识2、引导学生利用间接兴趣的作用3、引起期待4、要求学生要有克服内外干扰的意志努力三、注意的品质注意的范围注意的稳定性注意的分配注意的转移注意的范围（广度）1.注意范围受知觉对象特点的制约一般说来，注意对象越集中，排列越有规律，相互之间越能成为有机联系的整体，注意的范围也就越大。2、注意范围直接受个人知识经验的影响一般来说，个体的知识经验越丰富，整体知觉能力越强，注意的范围就越大。专业素养深厚的人

3、在阅读专业资料时可以做到“一目十行”，非专业人士即使逐字逐句阅读也不见得能正确理解。如象棋、围棋高手。注意的稳定性注意的稳定性：有狭义与广义之分。狭义的稳定性是指注意在某一事物上所维持的时间，如长时间看电视、读一本书等。但人在注意同一事物时，很难长时间地对注意对象保持固定不变。广义的稳定性是指注意在某项活动上保持的时间。在广义的稳定性中，注意的具体对象可以不断变化，但注意指向的活动的总方向始终不变。同注意的稳定性相反的表现是注意的分散(分心)。你能做到吗?边走边说边走边唱左手画方,右手画圆边做简单心算连减题(如从10

4、0开始连续减2)边按照口令左右转边做简单心算连减题(如从50开始连续减1)边做简单笔算连加题(如从50开始连续加11)注意的分配是指在同时进行两种或几种活动的时候，把注意指向不同的对象。   如教师需要一边讲课，一边注意学生的课堂反应；司机需要一边驾车，一边观察路况。事实证明，注意的分配是可行的，人们在生活中可以做到“一心二用”，甚至“一心多用”。有史料记载，有一位法国学者当众表演，能够边朗诵诗歌，边做数学运算。注意分配的条件1.同时进行的两种或几种活动至少有一种应是高度熟练的当一种活动达到自动化的熟练程度时，个体

5、就可以集中大部分精力去关注比较生疏的活动，保证几种活动同时进行。我们可以做到边听报告边记笔记，显然是由于写字已经达到熟练甚至自动化的程度。驾驶技术高超的司机可以边驾车边为乘客报站名，也是这个道理。注意分配的条件2.同时进行的几种活动必须有内在联系有联系的活动才便于注意分配。这是因为活动间的内在联系有利于形成固定的反应系统，经过训练就可以掌握这种反应模式，同时兼顾几种活动。例如，歌唱演员有时自弹自唱同一首歌，甚至能够边唱歌边剪纸，也是借助了活动间的内在联系或人为建立起活动间的联系，以达到注意的分配。注意的转移注意的转移

6、是指根据新的任务主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。例如，在学校课程安排上，如果先上语文课，再上数学课，学生就应根据教学需要，把注意主动及时地从一门课转移到另一门课。注意的转移不同于注意的分散。前者是根据任务需要，有目的地、主动地转换注意对象，为的是提高活动效率，保证活动的顺利完成。后者是由于外部刺激或主体内部因素的干扰作用引起的，是消极被动的。1.对原活动的注意集中程度个体对原来活动兴趣越浓厚，注意力越集中，注意的转移就越困难。一个沉迷于电脑游戏的孩子很难让他转移注意力，去拿起书本温习功课。2.新注意对象的吸

7、引力假如那个正玩电脑游戏的孩子，听到自己特别喜欢的电视动画片开演了，可能会离开电脑，将注意力转移到看电视上。3.个体的神经类型和自控能力神经类型灵活性高的人比不灵活的人更容易实现注意的转移，自控能力强的人比自控能力弱的人更善于主动及时地进行注意的转移。   主动而迅速地进行注意的转移，对各种工作和学习过程都十分重要。有些工作要求在短时间内对各种新刺激作出迅速准确地反应，对注意转移的要求尤其高。例如，一个优秀的飞行员在起飞和降落时的五六分钟之内，注意的转移就达200次之多。第三节注意规律在教学中的运用一、集中和稳定

8、学生的注意力（一）正确运用无意注意的规律1、要有安静的教学和学习环境：教室方面和教师方面。2、要有丰富的教学内容（1）教学内容必须具有新颖性、生动性（2）教学内容必须难易适度、新旧联系3、要有灵活的教学方法4、要有熟练的教学技巧（1）掌握熟练的语言技巧（2）有熟练的板书技巧、使用直观教具的技巧（3）要有熟练掌握处理偶然事件的技巧5、要有良好的教