最新1 体育心理学概论教学讲义PPT课件.ppt

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1、1体育心理学概论第一章体育心理学概论※几个心理学基本概念：（复习）1、心理：是人脑的机能，是人脑对客观现实的主观反映。2、心理学(psychology)：指研究心理现象与规律的科学。3、心理现象(mentalphenomena)：指心理活动的表现形式。4、心理过程（活动）：指心理活动的发生、发展过程，包括认识（知）、情绪（感）和意志三种过程（活动）。◎几个心理学基本概念：（复习）5、心理状态：是指心理活动在一段时间里表现出的相对稳定的持续状态。6、心理特征：是指一个人的心理活动经常表现出来的稳定特点。7、个性(personality)：指一个人的总的精神面貌，包括

2、个性心理特征（能力、气质、性格）、个性倾向性（需要、动机、价值观等）和自我（意识）三个部分。8、意识：是指个体能觉察到的心理活动。（三）体育心理学与运动心理学、锻炼心理学的关系◎三者研究的不同点：(1)研究的具体对象不同；(2)研究的主要目的不同；(3)研究的侧重点不同。◎体育心理学对应学校体育，运动心理学对应竞技体育，锻炼心理学对应群众体育。（P6，理论拓展——体育心理学、运动心理学和锻炼心理学的各自研究重点）◎表1-1体育心理学、运动心理学和锻炼心理学部分研究内容的侧重点（P7，了解）二、体育心理学的学科性质（一）体育心理学由多学科交叉而成◎体育心理学是由心理

3、学、教育学和体育学交叉而形成的一种学科（颜军，2001），体育心理学涉及7个相关领域的心理学问题：教育心理学、社会心理学、发展心理学、生理心理学、认知心理学、临床心理学、锻炼心理学和运动损伤以及个性心理学等（季浏，2001）◎表1-2体育心理学所涉及到的相关学科的心理学问题（P8，了解）二、体育心理学的学科性质（二）体育心理学是一门独立学科◎应用普通心理学和教育心理学来解决体育活动中不断出现的特殊问题变得日益艰难，具体体现在以下几个方面：(1)体育教学的特殊性；(2)体育情境的特殊要求；(3)体育活动与心理的相互影响关系。◎因此，体育心理学亟待从心理学中分支出来，

4、成为一门独立的学科，但并非意味着其完全脱离母学科而独立存在，它是从普通心理学和教育心理学发展出来的，是把普通心理和教育心理所阐明的原理或规律应用于体育方面，对体育教育情境中的心理现象进行解释的科学。（三）体育心理学是一门应用性学科第二节体育心理学在学校体育教学中的作用一、体育心理学在学校体育教学中的作用（一）有助于提高体育教学的质量（P11，实践应用——激励产生奇迹）（二）有助于提升体育教师的教学和科研能力（三）有助于增强学生心理健康与社会适应能力（P13，实践应用——体育教学引导学生克服自卑心理）二、体育心理学在课外运动训练中的作用（一）有助于课外运动训练选材的

5、科学化（二）有助于对学生进行心理训练和调节（三）有助于预防运动损伤与消除心理障碍第二节体育心理学在学校体育教学中的作用三、体育心理学在学校体育比赛中的作用（一）有助于帮助学生达到最佳竞技状态（二）有助于提高学生对竞赛环境的心理适应能力（三）有助于避免学生在比赛中出现各种心理障碍四、体育心理学在课余体育锻炼中的作用（一）有助于消除学生心理、生理疲劳（二）有助于帮助学生获得积极的情绪体验（三）有助于帮助学生治疗心理疾病第三节体育心理学的研究方法◎研究方法是在研究中发现新现象、新事物，或提出新理论、新观点，或揭示事物内在规律的工具和手段。研究方法是否有效决定了研究质量的

6、高低。一、观察法◎观察法(ObservationMethod)是指在日常生活条件下，有目的、有计划地通过被试（被研究的对象）行为的外在表现以研究其心理活动规律的方法。第三节体育心理学的研究方法二、实验法◎实验法(ExperimentalMethod)是通过有目的地控制和创设一定的条件来引起被试某种心理现象以进行研究的方法，是心理学研究的主要方法之一。心理学的实验法有两种形式：实验室实验法和自然实验法。◎实验室实验法是借助仪器并严格控制各种条件，在实验室进行心理研究的方法。◎自然实验法是在日常生活的自然条件下，研究者创设或改变一些条件，来引起被试某些心理活动以便进行

7、研究的方法。第三节体育心理学的研究方法三、调查法◎调查法(InvestigationTechnique)是以搜集被试各种材料来间接了解其心理活动的一种方法。较为常用的调查方法是访谈法和问卷调查法。◎访谈法是研究者通过与被试交谈的方式以了解其心理特点的方法。◎问卷法是通过被试书面回答的方式研究其心理的方法。第三节体育心理学的研究方法四、测验法◎测验法(MeasurementMethod)是运用标准化的心理量表对被试的某些心理品质进行测定来研究心理的一种方法。可分为智能测验、成就测验、人格测验等。◎表1-3体育教育领域中我国学者编制的常用心理测量量表（P20，了解）五

8、、个案研究