毕业总复习教案.docx

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1、教学内容汉语拼音共几课时1课型复习第几课时1教学目标1.能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节。2.熟记《汉语拼音字母表》，能认识大写字母。3.能准确拼读音节，能在语境中准确拼写同音字词。4.掌握第十一、十二册中的多音字。教学重难点1.背诵字母表2.准确拼读音节、掌握多音字。教学资源1.《小学毕业指导》语文分册P1-5预习设计1.熟练背诵字母表。2.找出第十一、十二册语文书中的多音字，并组词。学程预设导学策略调整与反思第一板块：明确复习任务（3’）第二板块：1.读、背字母表。2.写出字母的大、小写。第三板块：读准字音1.预设：“一”的读音变化：如果“一”位居词末，读阴平；如果“一

2、”加去声的词语，“一”读阳平；如果“一”加菲去声的词语，“一”读作去声。3.“不”的读音变化：“不”加去声的词语，“不”读作阳平；“不”加非去声的词语，“不”读作去声。5.预设：当“啊”前面是以“aoeiu”结尾时发“呀”‘当“aouou”结尾时发“哇”；当“啊”前面是一“n”结尾的字音时，发“哪”；当“啊”前面是以“ng”结尾时，发”nga”音，当“啊”前面是以_i结尾的字时，发“ra”；当“啊”前面是以—i(zicisi)结尾的字音时，也可以发“za”。第四板块：多音字第一板块：导入从今天起，老师和你们一起进行语文总复习阶段，我们首先复习的是汉语拼音。第二板块：字母表1.读、背字母表

3、。2.写出字母的大、小写。第三板块：读准字音1.“一”的变调2.练习第一一本书一面一切数一数二3.“不”的变调6.练习：不必不安不公不良不解不要紧6.“啊”的变调第四板块：多音字交流预习作业2第五版块：写准同音字独立完成组织交流。第六板块：明确任务，完成作业1.出示多音字，悄咽似削参差翘凿薄择扎第五版块：写准同音字1.完成《分册》P4第八题2.组织交流。第六板块：布置作业1.完成《语文分册》第四、五、六、七、九、十题。作业设计1.完成《语文分册》第四、五、六、七、九、十题。教学内容识字写字共几课时2课型复习第几课时1教学目标1．会读会写学过的汉字，并了解其在具体语言环境中的意思。2．进一

4、步掌握汉字的基本笔画、笔顺规则及常见的偏旁部首，认识汉字的字形结构。3．熟练掌握音序、部首两种查字法，养成查字典的习惯。教学重难点教学重点：熟练掌握音序、部首两种查字法。教学难点：选择恰当的字义。教学资源1．《小学毕业指导》语文分册中的识字写字中的相关指导题。2.第十二册生字词专项练习卷。预习设计1.抄写第一单元词语，家长报默。2.背诵第一单元指定背诵的课文。学程预设导学策略调整与反思课前检查：在组长的组织下进行背诵。第一板块：默写词语（5ˊ）第二板块：明确学习任务（1’）自主阅读《学习目标》，明确学习目的。第三板块：汉字的笔画名称（5ˊ）1.学生读汉字的笔画名称第四板块：笔顺学生读汉字

5、的笔顺规律：先横后竖十一十先撇捺人丿人从上到下主亠从左到右川丿先外后里再封口田先中间后两边山从外到里向课前检查：小组内背诵指定的课文段落，教师做好记录，课后进行补差。第一板块：检查预习作业（5’）默写第一单元词语。第二板块：明确学习任务（1’）1.同学们，今天，我们复习一些常用字。我们先来看一下“学习目标”P6第三板块：汉字的笔画名称1.出示笔画名称。2.学生读。汉字的笔画名称第四板块：笔顺1.一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。2.汉字的笔顺有一定规律，一般是：　　先横后竖十一十　　先撇捺人丿人　　从上到下主亠　　从左到右川丿　　先外后里再封口田　　先中间后两边山　　从外到里向3.

6、此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：⑴关于写点的顺序：　　点在左上先写，如：斗、为、头　　点在右上后写，如：戈、发、我第五板块：查字典1.复习查字典的方法。2.如何选择义项。3.完成练习小组内交流大组选择交流第六版块：改正错别字1.探究错别字的原因。结合实实例谈谈。2.学生练习。　　点在里面后写，如：瓦、丹、叉⑵竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。⑶之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。第五板块：查字典1.查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部

7、首，没有部首，用数笔画查。2.查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。3.练一练（1）把下列汉字按音序排列：裹渺脊册恢魄拓盎妆巍傣抑琼（2）按要求填空汉字音序音节查什么部再查几画字典的解释应取哪种解释不堪设想：可；能；能忍受　倾诉：歪，斜；倾向；倒塌；用尽　翠绿欲滴：欲望；想要；需要；将要　欠负盛名：背；担负；享有；失败　燃眉之急：着急；急躁；急促，紧急；紧急严重的一情　深思熟虑：植物的果实完全长成；