语文总复习教案.docx

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1、初三语文总复习专题复习赵玉峰一、词语：1、词语的感情色彩：根据感情色彩的不同可把词语分为褒义词、贬义词、中性词。带有赞美、喜爱、肯定、尊敬等感情色彩的词语叫做褒义词，如坚定、顽强等。带有贬斥、厌恶、不定、轻蔑等感情色彩的词语叫贬义词，如毒辣、折磨等。不带褒贬感情色彩，既可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这类词是中性词。如结果、影响等。词的感情色彩有时取决于一定的语言环境，褒义词可带上贬义，贬义词也能带上褒义。如狡猾、标致等。2、词语解释常用的方法：（1）描述式解释：从词语反映出的状态、用途、作用等方面来描述词语的意义。（2）用熟悉的同义词解释。如：“少顷”就是“一会儿”；“徒

2、手”就是“空手”。（3）先分解后综合（即拆注法），就是先分别解释构成词语的较难的部分，最后综合概括。（4）语源解释法：就是既指出词语的来源（出处），词语的本义，又说明了引申义。词语过关检测1.根据语境，从备选词语中选出恰当的词语，填入句中空格处。（3分）[备选词语：平等仁爱沟通]生活中不同的开始方式体现出一个人的气质和修养。陌生人彼此在凝视中用笑脸相迎，是＿＿＿的开始；市民和进城民工在心中用尊重握手，是＿＿＿的开始；看到口渴难耐的漂泊者，递上一瓢水，是＿＿＿的开始；送人玫瑰，发现手余香，是快乐的开始。1.依次填入下列的词语，恰当的一项是（）（3分）登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟

3、岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大海，有哪一条江河＿＿＿了如此深厚的文化？有哪一条大坝能＿＿＿如此众多的智慧？有哪一座建筑能＿＿＿如此壮观的崇高？有哪一项工程能＿＿＿如此伟大的传奇？A．凝聚积淀写满见证B．积淀凝聚见证写满C．写满见证凝聚积淀D．见证写满积淀凝聚2.根据语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（2分）南方的雨，像南方少女的爱，羞羞答答，多情，含蓄；北方的雨，像北方的小伙的情，炽烈如焰，热情、奔放。南方的雨，使人想起（1）＿＿＿，（2）＿＿＿，想起酒香四溢的杏花村和青烟缭绕的山野、村舍；北方的雨，使人想起（3）＿＿＿，（4）＿＿＿，想起浑厚的高原、平坦的

4、沃土以及犄角般的玉米火一样燃烧的红高粱！A．龙吟虎啸B．洞箫牧歌C．春花秋月D．金戈铁马3.根据语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）只要拥有一颗纯真的心，就可以＿＿＿烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以＿＿＿失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以＿＿＿冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。A．驱散B．融化C．摆脱5.下面是一则关于某市中学篮球比赛的报道稿，文中选用五个“战胜”，行文显得单调。请根据不同的比分，用四个“战胜”的同义词语，分别填入括号内，替代文中加点的“战胜”，使用词准确又富有变化。今天进行的中学生男蓝预选赛，一中队以72比60战胜十五中队

5、，十八中队以68比56战胜．．（）八中队，十中队以98比42战胜．．（）十三中队，三中队以78比77战胜．．（）七中队，二十中队以86比80战胜．．（）上届冠军五中队。6.依次填入下面一段文字括号中的关联词语，恰当的一项是（）（）要我感谢什么人，（）只能感谢一次，（）我想把这一次感谢奉献给那些为人类创造了音乐的人们，（）没有音乐，我们的生活将变得多么沉闷可怕。A.无论因为所以但是B.如果而且那么假如C.如果那么而且因为D.假如然而那么由于7.依次填入下面一段文字括号中的关联词语，恰当的一项是（）学习知识的最终目的是为了对我们周围的事物，对我们所生活的社会作出智慧的判断。＿＿＿再把它

6、加到技能中去，这样就＿＿＿有技能，＿＿＿有判断能力，当你进入社会的时候，社会一定非常欢迎你，＿＿＿你是一个有智慧的人、有能力的人。A.如果既又因为B.所以要么要么因为C.如果要么要么因此D.所以既又因此二、语法：1、修改病句：（1）、句子成分残缺：句子缺少了应该具备的成分，影响了意思的表达，就成了一种结构不完整的病句。常见的成分残缺通常有主语残缺、定语中心语中心语残缺等。（2）、句子成分搭配不当：主语和谓语的搭配，要注意谓语能不能正确的陈述主语；动词和宾语的搭配，要注意动词表示的动作行为能否支配宾语表示的事物；修饰语和中心语搭配，要注意对中心语的修饰是否合适。（3）、语序不合理：汉

7、语的各种句子成分的排列次序是比较固定的，如主语在谓语前头，宾语、补语在动词、形容词后头，定语、状语在中心语前头，几个递加的定语、状语也有一定的排列顺序。（4）、句式杂糅：不同的句式可以表达相同的意思，但每次表达只能使用一种句式。把两种说法，两种句式杂糅在一起，往往会造成结构上的混乱。（5）、前后表达不一致：在表达上不合情理，前后矛盾或前后不一致，也容易造成病句，前后矛盾大致有两种；一种是用词前后矛盾，同一句内使用了两个含义相反的词语。另一种是前后情况的表达，互相矛盾。