如何做好小学数学毕业总复习工作.doc

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1、论文题目：如何做好小学数学毕业总复习工作县属：防城港东兴市论文类型：教学论文组别：小学姓名：宋瑞芳工作单位：东兴市第二小学如何做好小学数学毕业总复习工作小学数学毕业总复习是使学生进一步理解、掌握、巩固和运用所学知识的系统化过程，搞好小学数学毕业总复习工作，既重要又有一定的困难。不但要抓好思想教育，还要抓好知识的系统复习。因此，搞好小学数学毕业总复习工作，既显得重要又有一定的困难。下面就怎样搞好小学数学毕业总复习谈谈自己的一点看法。   一、抓好思想教育   小学毕业班是小学教育的最后阶段，学生既要受到

2、良好的道德素质教育，又要按照教学大纲的要求完成小学的全部学业。抓好学生的思想教育工作，是搞好毕业班复习工作的前提保障。毕业班的教师在对学生进行知识复习的同时，首先要对学生的思想进行教育。如部分学生经常聚集在一起玩耍、游戏，个别学生写一些早恋方面的信或纸条等等。一切对学习放松或有不利影响的行为，都说明学生的思想已经抛锚，老师要及时地给予帮助、教育。   其次，教师还应经常与家长联系，关心学生在校外的表现。可以利用家长会或家访的机会询问学生在家的一些情况，让家长时刻注意子女的表现，如果有异常情况，要与家长

3、及时联系，家校共同教育子女，效果更好。   二、切实抓好知识的系统复习小学数学毕业总复习，是为了帮助学生系统地整理小学所学过的知识和技能，使遗忘的知识得以重现，薄弱环节得以巩固，将知识构成一个有机的整体，以形成知识的网络和“版块”。 （一）结合实际制定总复习计划合理的总复习计划能保证总复习的顺利进行，让学生通过这次复习更好的掌握小学数学知识。所以，计划要结合学生实际和教材，合理制定。制定的计划要有重、难点及侧重点，并要根据学生情况去设计。基础好、优生多的可以增加复习的难度和加快复习进度，基础不好、差生

4、稍多的要放慢进度，以基础知识为复习重点，从易到难。如：基础差的，可从概念知识入手，弄清法则、性质，会进行有关整数、小数、分数的四则混合运算，会根据关系式、性质解方程，解比例，会解简单的应用题和一般的复合应用题，会进行一些简单的几何面积、体积的计算，在掌握好基础知识后再复习难度稍大的知识。基础好的：对于基础性的概念，简单的计算及简单的应用题可少花时间，而要把更多的时间放在稍有难度的知识上，比如：简算，稍复习应用题，有关几何知识表面积、体积计算的实际问题及有关应用题等要多花时间。（二）对知识的系统复习  

5、 现行的数学教材（人教版）第十二册的后半部分是对小学数学知识的系统复习，教师要根据知识内容进行扎实有效的复习。一般来说是先从数的认识、数的运算开始，然后是代数初步知识、几何初步知识、量的计量等，把应用题放到最后来进行系统复习，因为应用题是所有知识的综合运用。   复习每个部分的知识时，要做到切实有效，不在皮面跑，对基本概念要让学生多理解、多说为什么，记住必要的一些概念，然后运用到作业和习题中。到目前为止，我校毕业班数学复习已经围绕书本总复习，结合复习资料对知识进行了一次全面的复习。  （三）注意知识的

6、内在联系   在整个复习过程中，不要只顾单一的知识总复习，更重要的是把前后知识联系起来，综合运用。如复习数的运算，同一道计算题，可以是分数出现，可以是小数出现，还可以是分数、小数混合出现；可以有乘法，还可以有除法。例如像6.3×0.75＋3.7÷这道简便计算；又如解应用题时，同一道题，可以看成是工程问题，也可以看成是归一问题，还可以看成是比例知识解应用题。例如：一件工程，甲3天完成了全部工程的，照这样计算，求剩下的几天完成。看成是工程问题可以这样解：（1－）÷（÷3）或3÷－3；看成是比例应用题可以这

7、样解：∶3＝（1－）∶χ；看成是归一应用题可以这样解：1÷（÷3）－3。我们让学生用不同的方法解应用题，让学生的知识更系统化、网络化，让所学的知识“活”起来。（四）抓住复习重点，突出难点。复习时教师要多引导学生回忆知识，不搞老师讲学生只能听的被动学习方法。对各部分知识复习时要让学生先真正理解和掌握所学的基本概念、法则、性质等，并且熟记数量关系、法则、公式、计量单位的进率。小学所学数学知识中，计算和应用题是复习重点，要突破这两个重点，坚持每日进行计算的练习，提高速度和准确率，我从一本书籍在上看过这样一句

8、话：口算的快慢和计算能力的强弱是成正比例的。所以，在我校每天早读课后，全校各年级开设十五分钟数学活动时间，专门用于开展口算训练。其他同学早读时，由轮值班干部在黑板上出示口算题目，铃声提示后开始进行口算训练活动，小干部随意点题目，下面的同学按座位顺序回答，答对的可以坐下，答错的只好站着，等下一次循环轮到答对才可坐下，通过长期的这样口算训练，我班学生现在计算时，对于那些简单的算数步骤已经不再依赖计算器了。我认为，小学毕业复习中的最难点是应用题，在复习中特别要