最新开放性伤口的止血.课件PPT.ppt

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1、开放性伤口的止血.适应证适用于各种出血情况下的急救止血与包扎，尤其是大出血的急救处理，目的：压迫止血、保护伤口、固定敷料、减少污染、固定骨折与关节、减少疼痛。止血---出血动脉出血静脉出血毛细血管出血颞动脉压迫止血法颞动脉压迫止血法：用于一侧头顶及颞部动脉出血。方法：用拇指或食指在耳前正对下颌关节处用力压迫。颈总动脉压迫止血法：常用在头、颈部大出血而采用其它止血方法无效时使用。方法：在气管外侧，胸锁乳深肌前缘，将伤侧颈动脉向后压于第五颈椎上。但禁止双侧同时压迫锁骨下动脉压迫止血法：用于腋窝、肩部及上肢出血。方法：用拇指在锁骨上凹摸到动

2、脉跳动处，其余四指放在病人颈后，以拇指向下内方压向第一肋骨注意事项小动脉、静脉出血--加压包扎止血法较大的动脉出血--止血带止血2、压迫包扎法伤口上覆以无菌甫料--绷带稍加压适应：小动脉、静脉和毛细血管出血3、加垫屈肢法动脉出血的临时止血前臂或小腿出血时方法：于肘窝或国窝内放纱布等作垫，屈曲关节，用绷带将肢体紧紧地缚于屈曲的位置加垫屈肢法对于怀疑有骨折及骨折，禁用加垫屈肢法4、填塞法用于肌肉及骨端的渗血，将消毒的纱布、棉垫、急救包填塞、压迫在创口内，外用绷带、三角巾包扎，松紧度以达到止血为宜5、止血带法只能用于四肢动脉大出血。止血带使用方

3、法左手拿橡皮带、后头约16cm要留下；右手拉紧环体扎，前头交左手，中食两指挟，顺着肢体往下拉，头环中插，保证不松垮！上臂中1/3禁止上止血带，以免压迫神经而引起上肢麻痹绞紧止血如遇到四肢大出血，需要止血带止血，而现场又无橡胶止血带时，可在现场就地取材，如布止血带、线绳或麻绳等。用布止血带止血时，放平入环，拉紧固定。用线绳或麻绳止血时，可绞紧固定。止血带应放在伤口的近心端。上臂和大腿都应绷在上1/3的部位。上臂的中1/3禁止上止血带，以免压迫神经而引起上肢麻痹。止血带的使用时间不能过长，以免造成局部缺血时间过长，导致肢体组织坏死，肢体组织坏

4、死严重时甚至不得不截肢。一般止血带只能使用半小时至1小时，最多不能超过4小时应详细记录捆扎止血带时间，上止血带后尖每半小时到一小时放松一次，放松3-5分钟再收紧6.直接止血法手术中应用，急救现场难以应用！丝线双结扎练习：止血在右大腿中、下1/3交界处，用止血带结扎止血，松紧度以停止出血、远端（足背）摸不到足背动脉搏动为宜。止血带一般应多少时间放松一次？止血带结扎时间最长不得超过多少小时？一般应每小时放松一次，每次放松1至2分钟，再次上止血带。止血带结扎时间最长不超过3小时。提问麻疹病例监测桦甸市疾病预防控制中心监测目的（一）及时发现麻疹病

5、例，采取针对性措施，预防和控制疫情。（二）了解麻疹流行病学特征，分析人群免疫状况，确定易感人群，加强预测预警。（三）了解麻疹病毒学特征，追踪病毒来源、传播轨迹。（四）评价预防控制效果，为适时调整消除麻疹策略措施提供依据。麻疹疑似病例定义是什么监测病例定义麻疹疑似病例定义为：具备发热、出疹，并伴有咳嗽、卡他性鼻炎或结膜炎症状之一者；或传染病责任疫情报告人怀疑为麻疹的病例。所有麻疹疑似病例均作为监测对象。监测病例分类1.实验室诊断病例（1）麻疹疑似病例血标本检测麻疹IgM抗体阳性者。（2）从麻疹疑似病例的标本中分离到麻疹病毒或检测到麻疹病毒基

6、因者。2.临床诊断病例（1）麻疹疑似病例无标本，或出疹后3天内采集的血标本检测麻疹/风疹IgM抗体均为阴性，且无其他原因可以明确解释者。（2）麻疹疑似病例出疹后4-28天采集的血标本检测麻疹/风疹IgM抗体均为阴性，但与实验室诊断麻疹病例有明确流行病学联系，且无其他明确诊断者。3.排除病例（1）麻疹疑似病例血标本检测麻疹IgM抗体阴性、风疹IgM抗体阳性，或经实验室确诊为其他发热出疹性疾病者。（2）麻疹疑似病例无标本，或出疹后3天内采集的血标本检测麻疹IgM抗体阴性，但有其他原因可以明确解释者（如与风疹实验室确诊病例有流行病学联系）。（3

7、）麻疹疑似病例出疹后4-28天采集的血标本麻疹IgM抗体阴性，但与实验室诊断麻疹病例无明确流行病学联系或有其他明确诊断者。分类示意图麻疹报告时限已经具备网络直报条件的医疗机构，应按照网络直报要求报告；对尚不具备网络直报条件的医疗机构，应采取最快的方式进行快速报告，城市必须在小时以内，农村必须在小时以内报至当地县级疾病预防控制机构，同时在24小时内寄出传染病报告卡。监测内容1、病例报告在消除麻疹阶段,为提高报告及时性，根据《行动计划》的要求，已经具备网络直报条件的医疗机构，应按照网络直报要求尽快报告；对尚不具备网络直报条件的医疗机构，应采取

8、最快的方式进行快速报告，城市必须在6小时以内，农村必须在12小时以内报至当地县级疾病预防控制机构，同时在24小时内寄出传染病报告卡。监测内容学校、托幼机构发现麻疹病例或麻疹疑似病例，按照《学校