最新建设工程信息模型教学讲义PPT课件.ppt

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1、建设工程信息模型第2章建设工程信息模型2.1建设工程项目全寿命周期管理2.2传统建设工程项目信息模型2.3基于电子商务的建设工程信息模型2.4建设工程全寿命管理的信息模型2.5建设工程项目中的信息沟通管理2.1建设工程项目全寿命周期管理2.1.1建设工程项目全寿命周期的概念建设工程项目的全寿命周期是指从项目构思与设想到项目废除的全过程,它包括项目的决策阶段、实施阶段和使用阶段。2.1建设工程项目全寿命周期管理1.开发管理(DM)2.项目管理(PM)(1)业主方的项目管理(2)设计方的项目管理(3)施工方

2、项目管理(4)供货方的项目管理3.设施管理(FM)2.1.3建设工程项目各阶段的管理2.1建设工程项目全寿命周期管理2.1.4建设工程全寿命管理(BLM)的产生图2-4工程建设各个阶段信息丢失比较2.1建设工程项目全寿命周期管理2.1.4建设工程全寿命管理(BLM)的产生当一个阶段工作结束,下一个阶段工作开始时,新的人员开始参与到项目中来,由于没有统一的信息平台,使得工程建设各阶段衔接中产生大量的信息丢失。如何避免工程建设过程信息的流失所造成的负面影响,成为建设领域信息化的一个重要任务。2.2传统建设工

3、程项目信息模型2.2.1建设工程信息流程业主建筑师承包商建设监理建筑材料市场政府相关管理部门图2-5工程建设参建各方信息关系流程图2.2传统建设工程项目信息模型2.2.1建设工程信息流程分包合同发送招标文件业主(项目构思与可研)市场调查及分析系统施工过程有关信息交换结算系统营造过程管理系统招标书分析与做标系统授标信息结算信息投标文件项目报建及审批业主(立项,设计)政府承包商业主或业主代理咨询监理建筑师分包商图2-6项目建设过程信息关系图2.2传统建设工程项目信息模型2.2.2建设工程信息模型图2-7基于

4、FIDIC条款的建设工程信息模型业主政府工程师/建筑师总包投资方分包商供应商劳务分包商设备租赁商测量师指定分包指定供应商结构等工程师一级实体二级实体信息流2.3基于电子商务的建设工程信息模型2.3.1建筑业电子商务的运行过程建筑业电子商务可称为P—(OAEGSTL)电子商务。参与交易的各方:业主(Owner)—获得最终建筑产品;建筑师(Architecture)—提供设计方案及图纸;工程师(Engineer)—提供包括项目前期论证;技术管理咨询及监理等咨询服务;总包商(GeneralCont

5、ractor)—提供总包服务;各专业及劳务分包商(Subcontractor)—提供各种分包服务;材料及部品等供应商(TradeContractor)—提供工程所需的各种材料及部品等、设备及工具租赁商(LeasingContractor)—提供租赁设备等。2.3基于电子商务的建设工程信息模型2.3.1建筑业电子商务的运行过程图b以竞标获得项目为中心的在线系统TLSEGAOBEBSTLSEGAOPEBSTLSEGAO支付提供产品或服务业务联系图c履约阶段的信息关系图TLSEGAO图a竞标阶段的信息关系图图

6、d以完成特定项目为中心的在线系统签订承发包合同IBR网络服务商的介入网络服务商的介入图2-8基于电子商务的工程信息模型2.3基于电子商务的建设工程信息模型2.3.2电子商务环境下建设项目参与方的信息活动2.3基于电子商务的建设工程信息模型2.3.3网络服务商对系统的整合作用建筑业电子商务网络服务商把系统七类实体之间复杂的电子交易活动聚集在一个高效的网络节点上,使建筑业电子商务的交易各方能快速地找到其交易伙伴,获得各方面的信息咨询。它将承发包市场、建筑材料市场、设备租赁市场、建筑劳务市场、建筑技术市场,甚

7、至资金市场及技术培训市场等聚合在一起,成为建筑业电子商务中心。2.4建设工程全寿命管理的信息模型图2-9建设工程全寿命管理(BLM)模型2.4建设工程全寿命管理的信息模型2.4.1基于数据层面的协同作业通过采用建筑信息模型(BIM,BuildingInformationModeling)技术,改善信息“创建”过程。技术实现上从二维(2D)到三维(3D),从图形(Drawing)到模型(Model)。2.4建设工程全寿命管理的信息模型2.4.1基于数据层面的协同作业图2-10BIM(建筑信息模型)技术的信

8、息创建过程2.4建设工程全寿命管理的信息模型2.4.1基于数据层面的协同作业1.BIM模型的特征:(1)由参数定义的、互动的建筑物构件(2)即时的二维/三维/参数模型显示和编(3)完全整合的非图形数据报告方式。2.BIM数据的产生3.BIM数据的共享2.4建设工程全寿命管理的信息模型2.4.2基于沟通层面的协同工作图2-11由杂乱无章的传统方式向集中一致的协同作业方式转换2.4建设工程全寿命管理的信息模型2.4.2基于沟通层面的协同工作1.

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