最新师资队伍建设——示范校建设PPT课件.ppt

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1、师资队伍建设——示范校建设专业带头人骨干教师双师型团队专兼结合师能提高数量质量结构重在能力建设：教学、教科研、应用信息技术、育人等2目标要求学校形成健全的师资队伍建设规划和选拔培养考核评价制度体系；落实教师下企业实践制度好，学校专任专业教师“双师”素质比例达到N%及以上，重点专业达到N%及以上；生师比合理在1：16－1：20；建立了企业高技能人才和社会能工巧匠为主体的兼职教师师资库，校外兼职教师实质上参与专业建设与专业课教学任务；师资队伍建设特色突出，具有可操作、可借鉴的经验，得到市级以上交流推

2、广；师资队伍培训任务完成率达100%及以上，成效显著。3师资队伍建设制度集师资队伍情况汇总表师资队伍建设总结报告骨干教师培养成果集专业教师成长手册过程性资料验收支撑材料师资队伍建设创新的示范案例7荷叶母亲词语解释:并蒂莲：花瑞：荫蔽：并排地长在同一茎上的两朵莲花。花中的祥瑞。指特异而不常见的奇花。遮蔽；隐蔽。1、文中写作者几次看红莲？当时的环境、红莲的样子、作者心情各怎样？（文中作者的心情是怎样为红莲而动的？）环境红莲心情第一次第二次第三次繁杂的雨、浓荫的天开满了、亭亭的立着烦闷雷声作了、雨越下

3、越大左右攲斜、无依无靠不适意、徘徊雨势不退、肆意的下着大荷叶覆盖着、不动摇不宁的心绪散尽了、感动通过三蒂莲的花瑞与三姊妹的出生，将花与人紧密联系在一起，为下文以花喻人埋下伏笔2、为什么作者要写九年前与祖父一起赏莲的事？3、“我”注意到雨中的荷叶覆盖红莲时，为什么“不宁的心绪散尽了”？因为令“我”担心的红莲有了荷叶的荫蔽，同时“我”也回到了母亲身边，由此联想到了母亲对自己的呵护和关爱。4、文章最后一段中把“母亲”比作什么？把“我”比作什么？运用了什么修辞?什么手法？“心中的雨点”指什么？荷叶“心中

4、的雨点”暗指人生路上的风风雨雨、磨难坎坷。红莲比喻象征手法，赞美伟大无私的母爱，以花喻人托物言志象征指借助于某一具体事物的外在特征，寄寓艺术家某种深邃的思想，表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。如红色象征喜庆、白色象征哀悼、喜鹊象征吉祥、乌鸦象征厄运、鸽子象征和平，鸳鸯象征爱情等。运用象征这种艺术手法，可使抽象的概念具体化、形象化，可使复杂深刻的事理浅显化、小结作业《荷叶·母亲》借助一种具体的形象抒发对母亲的爱,请你也用这种手法写一段话或一首诗,表现对母亲的爱。示例1:母亲是伞,我是伞下的孩子

5、。示例2:母亲是春雨,我是幼苗。示例3:母亲是挺拔的树,我是树上的果儿。示例4:母亲是灯塔,我是夜航的船儿。