最新巨人花园说课稿ppt课件.ppt

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1、巨人花园说课稿一、说教材二、说教学目标三、设计思路四、说教学重难点五、说教学方法六、说教学过程七、说板书设计八、说教学反思一、说教材1、本组教材导语明确指出“走进奇妙的童话世界了解童话内容，品味童话的语言，体会童话的特点，开展综合性学习，进一步感受童话语言魅力”。因此学好本组课文有利于学生比较系统深入地学习童话，并从中发挥想象，丰富情感，提高写作能力。2、《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇意蕴深刻的童话，讲了这样一个故事：一个巨人拥有一座美丽的花园，但当他看见孩子们在里面玩时很生气，把孩子们都赶了出去，他的自私换来了花园的寒冬，后来经

2、一个男孩的提醒，巨人知道了自己的冷酷后，他把花园送给了孩子们。从此，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。五、说教学方法1、教法：围绕“对比”展开教学，包括花园变化前后内容的对比以及巨人醒悟前后的言行对比，以情导读，以读促悟。通过变序教学法、想象情境教学法来实施教学。2、学法：自读自悟，读中想象；联系上下文理解重点词句的方法。六、说教学过程（一）、倾听故事，再现情节。（二）、提炼主线，品

3、读感悟。（三）、想象画面，读写结合。巨人说这些话的时候，心里可能是怎么想的？他说话的时候可能是什么样子的？1、小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。2、唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！七、说板书设计9、巨人的花园赶走孩子冬天留住孩子春天分乐 享快会计核算组织程序①收款凭证付款凭证②③④⑤⑥会计报表现金日记账⑤明细账总账转账凭证银行存款日记账原始凭证原始凭证原始凭证第一节会计核算组织程序概述一、会计核算组织程序的意义（一）会计核算组织程序的基本含义◆会计主体采用的会计凭证、账簿、报表的种类和格式与记账程序相互结合的方式。

4、（二）会计核算组织程序的意义■规范会计核算组织工作■保证会计核算工作质量■提高会计核算工作效率■节约会计核算工作成本■发挥会计核算工作作用二、设计会计核算组织程序的原则★结合实际，满足需要★保证质量，提高效率★力求简化，降低成本三、会计核算组织程序的种类1.记账凭证核算组织程序2.科目汇总表核算组织程序3.汇总记账凭证核算组织程序等第二节记账凭证核算组织程序一、记账凭证核算组织程序的基本内容（一）基本含义●根据经济业务发生以后填制的记账凭证直接登记总分类账的一种账务处理程序。①收款凭证付款凭证②③④⑤⑥会计报表现金日记账⑤明细账总账转账凭

5、证银行存款日记账原始凭证原始凭证原始凭证（二）记账凭证核算组织程序下的凭证、账簿种类与格式记账凭证专用记账凭证收款凭证付款凭证转账凭证会计账簿（借、贷、余三栏式）通用记账凭证（收、付、余三栏式）（借、贷、余三栏式）（数量金额式）（多栏式）总账明细账日记账（三）记账凭证核算组织程序下账务处理基本步骤①②③④⑤⑥会计报表现金日记账⑤转账凭证付款凭证收款凭证原始凭证总账明细账银行存款日记账二、记账凭证核算组织程序的特点、优缺点及适用范围（一）特点：根据记账凭证直接逐笔登记总账。（二）优缺点及适用范围：▲记账凭证上能够清晰的反映账户之间的对应关系

6、。▲总账比较详细地反映经济业务的发生情况。▲总账登记方法简单，易于掌握。◆总账登记工作量过大。◆账页耗用多，预留账页多少难以把握。◇规模较小、经济业务量小、凭证不多的会计主体。优点缺点适用范围第三节汇总记账凭证核算组织程序一、汇总记账凭证核算组织程序的基本内容（一）基本含义●根据经济业务发生以后填制的记账凭证定期汇总编制汇总记账凭证，并根据汇总记账凭证登记总分类账的一种账务处理程序。（二）汇总记账凭证核算组织程序下的凭证、账簿种类与格式（三）汇总记账凭证的编制方法1.汇总收款凭证的编制方法★基本方法：按借方科目（现金、银行存款）设置，按

7、它们相应的贷方科目定期（按旬等）汇总，计算出每一个贷方科目合计数，填入汇总收款凭证中。汇总收款凭证借方科目：现金金额总账页数贷方科目1-10日凭证11-20日凭证21-30日凭证1号－6号7号－10号11号－15号其他应收款180320400900其他业务收入27002700应收账款200200合计30803204003800例：某企业某月1—10日发生如下现金收款业务，收款凭证上的分录为：按借方科目设置现收1—借：现金150贷：其他应收款150现收5—借：现金200贷：应收账款200现收4—借：现金30贷：其他应收款30现收3—借：现金

8、300贷：其他业务收入300现收2—借：现金2000贷：其他业务收入2000现收6—借：现金400贷：其他业务收入400按贷方科目汇总月终合计记入总账合计借方贷方★注意事项：为了便于汇总收款凭