学前儿童安全教育.pptx

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1、学前儿童安全教育主讲人:高桂丽目录学前儿童安全教育的基本问题学前儿童意外伤害事故及处理学前儿童安全教育的实施一、学前儿童安全教育的基本问题任务与内容概念及意义现状及存在的问题必要性“惊人的调查数据”2004年联合国儿童基金会的一份报告透露,亚洲每年有140万儿童死亡,其中有一半是各种事故和伤害的牺牲者。我国的有关统计表明,儿童的意外伤害每年导致万人死亡、万人伤残。据意外伤害监测网络显示,在中国,意外伤害是0~14岁儿童的首要受伤害原因。2000~2005年,我国0~14儿童因意外伤害所致的平均伤亡率为20.1/10万人,平均每年近20万名

2、儿童因意外伤害而失去生命。中国0~14岁儿童意外伤害的伤亡率是美国的2.5倍,韩国的1.5倍。国际国内相关法律法规的出台1989年11月20日第44届联合国大会通过的《儿童权利公约》第三条所示:缔约国应确保负责照料或保护儿童的结构、服务部门及设施符合主管当局规定的标准,尤其是安全、卫生、工作人员数目和资格以及有效监督方面的标准《幼儿园教育指导纲要试行》中明确要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命,促进幼儿的健康放在工作的首位”。《幼儿园教育指导纲要》健康领域目标有“知道必要的安全保健常识,学习保护自己”,并要求幼儿园要“密切结合幼儿生活进行安全

3、、营养和保健的教育,提高幼儿的自我保护意识。国际国内相关法律法规的出台国家教委年发布的《幼儿园管理条例》规定“幼儿园应当保障幼儿身体健康,应当建立安全防护制度,幼儿园的园舍和设施有可能发生危险时,举办幼儿园的单位或个人应当采取措施,排除险情,防止事故发生”。2002年6月国家教育部颁发了《学生伤害事故处理办法》2006年9月,教育部等部门联合制定的《中小学幼儿园安全管理办法》发布施行全国政协委员、上海海事大学教授邓伟志曾在“两会”上明确指出孩子问题己经成为社会矛盾的焦点,安全问题是社会各界所关注的孩子问题之一。安全教育概念及意义在幼儿保教

4、保育的全人教育中,以保障幼儿人身安全、心理健康发展,并引导幼儿形成安全意识和安全防范与自我保护意识为目的的教育安全教育概念及意义安全是儿童生存的基本保障,是所有儿童的基本权力,儿童的安全是一切发展的保障,只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展,儿童身心的安全与其所在的家庭以及社会是维系在一起的。必幼儿对危险因素判断力差自我保护意识淡薄要幼儿认知水平较低运动功能不全,发育不完善性幼儿园的特殊环境幼儿好玩爱动的特性学前儿童安全教育的任务(一)帮助幼儿树立有关安全的意识(二)引导幼儿认识必要的安全常识(三)培养幼儿良好的生活习惯(四)

5、激发幼儿参加体育活动的兴趣幼儿园安全教育的内容交通安全认识交通标记了解交通规则交通安全意识防水安全孩子,请不要私自下水学前儿童安全教育现状及存在的问题教育者为了“安全”而安全“千般照顾,不如自护”安全教育实际效果欠佳光说不练教育者对安全教育目标的理解不透彻二、学前儿童安全教育的实施原则途径方法幼儿安全教育应遵循的原则(1)一创设安全氛围二加强自我保护三发挥教育合力四转变教育模式幼儿安全教育应遵循的原则(2)一身心兼顾二强调正面教育三激发幼儿的主动性与积极性四注重实践某天发生了幼儿被烧伤的事件,X教师特意向幼儿讲述意外事故发生的原因与幼儿烧

6、伤的程度,希望借此阻止幼儿玩火为了让幼儿时刻保持远离危险的警戒心,老师反复告诉幼儿“不能玩火”、“不能玩电插座”,这种做法可能会激发幼儿的好奇心,进而去尝试一下。不能玩水果刀不乱过马路不能玩水果刀不乱过马路案例:开展《我有责任维护家具安全》活动1,引导幼儿讨论为什么要维护家具安全?应怎样维护?2,经讨论,幼儿意识到的事情有:留心家中的药物、打火机、水果刀等危险物品有没有放好,从而提醒家长?家长外出前,提醒家长是否管好门窗和炉火开关?3,讨论后,幼儿回到家长实施,并向教师反馈4,一段时间后,幼儿逐渐养成习惯学前儿童安全教育的途径管理者增强幼

7、儿园的安全措施软件部分增强教职工的安全意识与安全常识加强家园对话与交流增强幼儿园的安全措施硬件部分提供安全的生活环境严控食品安全细化卫生检查工作要建立完善健全的安全工作体系,明确分工学前儿童安全教育的途径创造良好的环境,使幼儿形成自我保护的意识寓教于乐,拓展幼儿安全教育知识通过生活中遇到的事情,让幼儿学习和巩固自我保护的技能充分发挥家长的作用,形成家园一致教育幼儿教师幼儿安全行为习惯培养方法和策略在愉快的游戏中有意识的学习一日生活中自然渗透在未雨绸缪的演习中实践在适度的自然后果法中内化在家庭生活中巩固三、学前儿童意外伤害事故及处理我国儿童

8、安全现状儿童意外伤害事故的分类及特征预防和急救处理我国儿童安全现状儿童意外事故小视频2010年1月至2015年9月期间全国发生的“在园幼儿死亡事件”“窒息死亡”(42例),占事件总例数的49.

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