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时间:2021-04-17
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1、小学记事阅读技巧记事类记叙文阅读概念记事类记叙文主要是通过对某件事的全过程或某一阶段、某一侧面的叙述和描写来表现中心思想的。记事文常考十大题型1、拼音(选择题)2、词语(组词、近义词、反义词、解释词语、根据意思写词语\成语、填关联词)3、句子(句子排序、判断句子类型、仿句、找出比喻句\拟人句、找照应句、理解句子含义、理解句中关键词)4、添加题目5、加标点\标点符号的用法(引号、省略号、破折号)6、按课文内容填空7、文章结构8、概括段意、短文中心思想9、谈感悟、启发10、补写心理活动解题方法一、拼音:
2、积累并熟记多音字。二、词语:回归原文,联系上下文理解词语意思,并进一步做题。平时对课下注释的积累。三、句子排序:理清句子间的关系(总—分—总、递进、承接)四、找比喻句、拟人句:比喻句特点:有比喻词、本体和喻体间有相似性,且本质不同,三点缺一不可。拟人句特点:句中有典型的拟人动词,且主语是物。五、找照应句:照应句的特点:1、位置:开头与结尾、题目与开头、题目与结尾、文中前后两句。2、内容:意思相近或相同,关键词相同。六、理解句子含义:结合文章将句子内容具体化,扣主题。七、理解句中关键词:词语本
3、意+文中意+扣主题。一天晚上,我从街上卖梨的摊子前走过,突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒。就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。这时,我不禁耳热心跳,回头一看,幸好没人看见,便站起来,走了。这时,梨已稳稳当当地到了我的手心,只见这梨子黄澄澄的,散发出一股诱人的梨香。拿着梨,我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢□吃了□不好意思□扔掉吧□又舍不得□怎么办□怎么办□□我边走边想,不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨,就问:“哪儿来的梨?”“梨……梨……是梨摊上的……”我脸红了,结结巴巴说不出
4、话来。这时,爸爸严厉地说:“从小不学好,长大怎么得了?明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来!知道了吗?”爸爸的声音不大,但很有力。我盯着脚尖,红着脸说:“是,爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说:“真是个好孩子!”我脸红了,不好意思地笑了。这时,我终于找回了爸爸说我丢失的东西-诚实。问:“明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来!”相照应的一句话。八、添加题目:找文中出现次数最多的词语或短语能反映文章主要内容能暗示文章主题三者同时存在
5、,缺一不可。__________一天晚上,我从街上卖梨的摊子前走过,突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒。就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。这时,我不禁耳热心跳,回头一看,幸好没人看见,便站起来,走了。这时,梨已稳稳当当地到了我的手心,只见这梨子黄澄澄的,散发出一股诱人的梨香。拿着梨,我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢□吃了□不好意思□扔掉吧□又舍不得□怎么办□怎么办□□我边走边想,不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨,就问:“哪儿来的梨?”“梨……梨……是梨摊上的……”我脸红了,结
6、结巴巴说不出话来。这时,爸爸严厉地说:“从小不学好,长大怎么得了?明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来!知道了吗?”爸爸的声音不大,但很有力。我盯着脚尖,红着脸说:“是,爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说:“真是个好孩子!”我脸红了,不好意思地笑了。这时,我终于找回了爸爸说我丢失的东西-诚实。找回诚实九、标点符号的用法:引号:1、表示引用的部分2、表示特定称谓3、表示强调或需要着重指出的部分。4、表示讽刺或否定的意思。5、表示特殊含义
7、省略号:表示列举的省略:表示引文中的省略表示说话断断续续表示话没说完表示重复词语的省略一天晚上,我从街上卖梨的摊子前走过,突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒。就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。这时,我不禁耳热心跳,回头一看,幸好没人看见,便站起来,走了。这时,梨已稳稳当当地到了我的手心,只见这梨子黄澄澄的,散发出一股诱人的梨香。拿着梨,我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢□吃了□不好意思□扔掉吧□又舍不得□怎么办□怎么□我边走边想,不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨,就问:“哪儿来的
8、梨?”“梨……梨……是梨摊上的……”我脸红了,结结巴巴说不出话来。这时,爸爸严厉地说:“从小不学好,长大怎么得了?明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来!知道了吗?”爸爸的声音不大,但很有力。我盯着脚尖,红着脸说:“是,爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说:“真是个好孩子!”我脸红了,不好意思地笑了。这时,我终于找回了爸爸说我丢失的东西-诚实。1、表示说话断断续续。2、表示话没说完问:结合上下文,写出文中
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