中考语文考前指导(最后一讲).ppt

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1、胜利在向你招手2013语文考前指导一、考前三天1、心中有试卷，脑中有对策。梳理并默记重要知识板块。复习并记忆默写中的错别字，诗歌鉴赏、现代文阅读的考点、答题术语和答题思路，作文素材等相关资料。2、平稳情绪，调整心态。沉着踏实，冷静理智，做好手边的事（专攻识记内容，整理归纳答题模式及术语）。德国的一句格言是：即使世界明天毁灭，我也要在今天种下我的葡萄树。3、热身训练，调整时差。每天做几条小题找感觉，保温度。注意调整作息，兴奋时间点与考试时间调整为一致。二、考前30分钟把错题集上的名句再熟悉一遍，既可以静心，又可以让自己有所收获。进场后，

2、静坐养神，找找月考的感觉。试试深呼吸，给头皮、耳朵按摩，给大脑加氧。活动胳膊和颈椎，做好准备工作。在战术上轻视敌人，在战略上重视敌人。笑傲高考，必胜！三、考前准备阶段1、给自己打气：加油！必胜！2、按要求涂写姓名、准考证号等。3、浏览试卷，了解试卷基本题型和作文题目。做到心中有底，还可以在做题过程中完成对作文审题的初步的灵感启发。4、也可以用这个十分钟完成两条选择题或者诗歌鉴赏的审题。（对于平时做题时间总来不及的同学）四、高考进行时答题总原则1.冷静放松，保持习惯，难易不惊，心细顽强2.翻阅试卷，通盘考虑。先易后难，不留空白。3.认真

3、审题，细心答题，留下痕迹，以备复查。4.规范答题，分点分条，注意角度，不遗要点。考试中要克服六种不良心态1、偏急心态:考试时，拿到试题，情绪急躁，没有审清题设条件，慌忙答题，这种心态称作偏急心态。正确的做法是：拿到试题，先大致浏览一下，尤其是反复读作文题，做到心中有数。每做一题，不要急于动手，先看清题目条件，挖掘隐含信息。2、犹豫心态：一接触到试题，好像有不少思路，但对每一种思路又感到模糊朦胧，不知如何是好，犹豫不定，迟迟不下笔，此谓犹豫心态。正确做法：仔细分析题目，选取自己感到比较适合的思路，进行解答操作。3、烦躁心态：经过几次的尝

4、试，仍不得其解，心情烦躁不安，再尝试，再失败，烦躁更甚。这种烦躁心态，堵塞了思路，失去了灵感，妨碍了能力及水平的发挥。正确做法：静下心，不急躁，将这个题目打上“？”暂时放一下，继续做下面的题目。4、固执心态：考试时，久攻不下的试题，又不愿意放弃，又不愿意转换思考角度，苦思冥想，徒然浪费时间，此谓固执心态。正确的做法：遇到事情想得开，不要一条路走到黑，不要为了芝麻丢掉个大西瓜。5、懊丧心态：考试进行中，有的试题久攻不下，不得不放弃时，出现一种惋惜心理，形成懊丧心态。正确做法：来点“阿Q精神”，可以观察周围考生，认定“我难他们更难”、“我

5、没有做出来的题目他们也可能做不出”。6、冲动心态：在经过多次尝试后，忽然来了灵感，豁然开朗，心情异常兴奋，思维失控，产生冲动心态。正确做法：告诫自己必须冷静，不要被胜利冲昏头脑。一、各类题型的应考策略（1）拼音（2）字形平时复习较充分，不多说（3）成语注意相似或相关成语，如：骇人听闻、耸人听闻，临危受命、临危授命，休戚相关、息息相关，一挥而就、一蹴而就，不负众望、不孚众望，一文不名、一文不值，无可非议、无可厚非，万籁无声、鸦雀无声，不胜其烦、不厌其烦，一发而不可收、一发而不可收拾……（4）病句１、跟着语感走。即通过语感进行检测，可很容

6、易地审出杂糅、赘余、语序不当等语病。２、寻找标志法。有些句子带一些标志，看到这些要深入思考，看句子是否有语病。3、主干压缩法。（即划分主谓宾法）。此法可很容易地解决搭配不当、成分残缺等问题。4、同类比较。感觉拗口而查不出病因时，可举几个相类似的句子或短语进行类比，从而找出病源。5、逻辑分析法。有的病句从语法上不好找毛病，就从事理上进行分析。做题思路通常是：一读（是否通顺），二找（病句标志），三划（句子成分），四造句比较，五逻辑。寻找标志法阐释有些句子带一些标志，看到这些要深入思考，看句子是否有语病。例如，“诸”字后不能跟“于”；“把”

7、字结构一般放在谓语动词前边；看见“被”字要防止滥用；“震慑”是含有使人害怕之意，不能跟“令人”；“悬殊”是相差很大，不能跟“很”“十分”用在一起；“堪忧”是使人担忧，不能和“令人”一起用；“至少”、“最高”、“超过”后面必须是确数；“失之”后面带的宾语一般是贬义词，含有令人遗憾、预感不佳、出现失误之意；“不失”后面带的宾语一般是褒义词和好的结果；“无时无刻”是“没有哪一个时刻”之意，它不能单用，必须和“不”连用，“无时无刻不”是“时时刻刻都”之意。1、“望”见句中有并列词或并列短语时，要检查这几个概念是否相互包容或各项能否与前后相关成

8、分搭配。2、“望”见有介词的句子，先看主语是否残缺、搭配是否得当，再检查有无介词宾语、有无歧义。3、“望”见句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”“强弱”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，要检查一面或两