最新审题和立意PPT课件.ppt

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1、审题和立意所谓审题,就是了解题目要求,领会题意所谓立意,就是在审题的基础上,通过反复思考、精心选择,最终确定文章的主题。立意是否正确直接关系到作文的成败,立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。审题与立意是密不可分,审题是立意的前提和基础,立意是审题的拓展和细化。审题与立意③审题眼④审虚实化实为虚虚实结合⑤审人称审题技巧①审范围②审对象⑥审文体《我长大了》不是说自己长胖了,长高了,上中学了。更主要的是说“我”懂事了。选择让“我”懂事的一件事或一段过程,写出自己明白了什么道理。二、命题作

2、文的审题1、命题作文不能改题目;明确以。。。为题,还是以。。。为话题。2、弄清题目的限制和要求;(时间、地点、数量、叙述对象及其关系)如:校园新风、我的老师、我和老师3、抓住“题眼”,确立中心。如:难忘的一件事、我长大了4、尽量把内容落实到写人、记事上。把人写好,把事写实,挖掘深意《发生在我身边的一件趣事》①这道题写作的对象是:事。②这道题写作的范围是:一件事。③这道题取材的范围是:身边的事。④这道题题旨的中心是:有趣的事。⑤这道题的文章体裁是:记叙文。《发生在我身边的一件趣事》通过以上程序的思

3、考和分析,然后再归纳总结,得出结论:用记叙文的形式,写一件发生在自己身边的有趣的事情。→继续思考:什么是有趣的事?所谓有趣的事就是指给人以新鲜感的事情,也就是人们喜闻乐见的事,这样的事,一般说来有点出人意料之外,情节比较曲折,甚至有点富于戏剧性。但光有趣还不行,还必须有意义,能给人以启迪和教育。三、话题作文的审题方法话题作文试题文字一般分为“导语”“话题”“要求”三个部分。审题时要对这三个部分仔细阅读,明确试题的要求。例如导语中的提示、对字数、文体、写作方法的要求等例一:生活中,一句夸奖的话可以

4、使我们备受鼓舞,但也可以使我们沾沾自喜,甚至背上沉重的精神包袱;一句批评的话常常使我们垂头丧气,甚至失去进取之心,但也可以使我们心灵警醒,精神振奋,从此奋发向上。面对夸奖或批评的心态不同,对日后的影响也会不同。请你以面对“批评”或“表扬”为话题,写一篇作文,或记叙事情,或抒发情感,或发表议论,联系自己的实际,写出你心灵深处的真切感悟。要求:可以从一方面来写,也可以从两个方面来写,题目自拟,除诗歌外,文体不限,600字左右,文中不得出现真实的校名和姓名。导语话题要求不要把话题当文题:一定要自己重新

5、拟一个恰当生动的题目。不要以为“文体不限”就是“不要文体”:一定要选定一种文体,然后按这一文体的要求写作。不要摘录导语:这是不会写作文的表现。不要泛泛而谈:就是不要在文中讲大话、假话、空话、套话,使文章没有明确的中心。不要游离话题:要在文中点示话题,扣住话题。话题作文的注意要点立意的要求正确明确深刻新颖让读者受到教育、启发和鼓舞只有一个主题,中心突出主题是作品的灵魂,关乎作品思想的高低和意义的大小新的观念、新的见解、新的思考角度,能充分揭示事物的本质与规律,给人新的启迪、新的联想做好打破思维定式

6、的准备了吗?风,有自然界的,也有人类社会的;有可亲可爱的,也有可憎可恶的。请以"风"为话题,进行多角度立意。我想到风吹雨打,经历了风雨,才会有成功。正如那首歌:不经历风雨,怎么见彩虹?每个人都不可能随随便便成功。我想到了追星之风,追星,崇拜偶像可以丰富我们学生的课余生活,扩大视野,还可以从歌星的成长道路吸取力量,受到教益。但追星也应该适度,毕竟我们不能把所有时间和精力都花在追星上,应该以学习为重。我想到火烧赤壁诸葛亮借东风的故事——成功的条件要靠自己去创造。1,“风声雨声读书声,家事国事天下事”

7、——读书为己的风气不可长。2,春风,“吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手抚摸着你。——最伟大最深沉的母爱,给我以温暖。3,风是大自然的礼物——赞美大自然的伟大。——任何事物都有两面性。4,风调雨顺和狂风暴雨。5,自然界之风——从沙尘暴联想到环保问题。6,树与暴风雨的抗争——我们应当坚强地面对社会上的风风雨雨。7,火烧赤壁诸葛亮借东风的故事——成功的条件要靠自己去创造。1,校园里刮起了“韩流”——来自韩国的影视风。2,助人为乐之风、拾金不昧之风、见风使舵之风,学习三个代表之风、时尚之风,还有受贿等

8、腐败风——社会之风3,崇拜偶像之风,追星之风,交笔友之风。——流行风5,不经历风雨,怎么见彩虹?——每个人都不会随随便便成功。发散思维:多角度:——有形——无形——家庭学校、社会——古今中外自然界人类社会生活阅读练习:以“良师”为话题进行立意练习。落红不是无情物,化作春泥更护花”。落花有情,献身大地,它教我做人应该无私奉献。落花是我的良师。磨难是一位良师。兴趣也是良师。“良师”立意人的角度物的角度事的角度正面侧面写法做到深刻、新颖训练——“落红不是无情物,化作春泥更护花”。落花有情,献身大地,它

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