最新学术英语写作课件-Academic-writing课件ppt.ppt

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1、学术英语写作课件-Academic-writingResearchPaperResearchReportDissertation/ThesisGeneralFormat:IMRADIntroduction,MaterialsandMethods,ResultsandDiscussionRequirementsFormatLanguageexpressionAvoidanceofPlagiarismAbstractThetypesofAbstractInformativeIndicativeSamplesonP.238SamplesonP.240Fourbasicuni

2、tsofanabstractObjectivesoftheresearchpaper(论文所研究的具体对象)Methodologyyouusedintheresearch(运用的具体方法)Thefindingsfromtheresearch(得出的具体结果)Conclusionsinducedfromthefindingorexperiments(结果进行剖析而得出的具有创新性的结论)以上述四要素为依托，找出每部分专指度高的主题概念词，然后正确地组织好这些反映主题内容的主题概念词，用逻辑性强的关联词将其贯穿起来，就构成一篇完整的摘要，再以表现论文的主题内容为主旨，以主

3、题词为工具，经过耐心地推敲、简化，力求使摘要简明扼要，逻辑性强，结构完整。usesoneormorewelldevelopedparagraphs:theseareunified,coherent,concise,andabletostandalone.英文摘要的写法除了具有中、英文摘要的共性外，还有自己独特的个性，一般应符合以下几点要求：1.尽量用简、短的句子，避免句形单调，组织好句子，使动词尽量靠近主语，尽量用简短、词义清楚并为人熟知的词；E.g.thepaperexplores……2.用过去时态叙述作者所做的工作，用现在时态叙述作者得出的结果、结论，尽量用主动语

4、态代替被动语态；（不出现人称主语，客观事实作主语表态时，要用被动）Iinducedthreefindings(×)/theexperimentinducedthreefindings(×)Threefindingsareinducedfromtheexperiment3.可用动词的情况下尽量避免用动词的名词形式；E.g.thefindingsoftheseinvestigationssuggests(makeasuggestion)transientadaptationreferstotherapid…(isthereferencetothe)4.避免使用一长串形容

5、词或名语为修饰名词，可将这些词分成几个前置短语，用连字符连接，作为单位形容词（一个形容词）；E.g.heaskedwithafather-knows-besttone不使用俚词外语表达概念，慎用行话和俗语，应用标准英语；对那些已经为大众所熟悉的缩写词，可以直接使用，对于那些仅为同行所熟悉缩略语，应在题目、文摘或关键词中至少出现一次全称。SuggestionsonwritingabstractsMakeyourabstractsinformative,notdescriptive.Thatis,makeyourabstractsshortsummariesofyourp

6、aper,includingespeciallyanyconclusionsyoumayhavedrawnorrecommendationsyoumayhavemade.Agoodinformativeabstractmaystatetheproblemyouareexaminingortheprocedureyouhavecarriedout,yourpurposeindoingit,yourresults,andyourconclusionsorrecommendations.Mostabstractsarelimitedtooneparagraphandmust

7、thereforebeconstructedwithcare.Anabstractconsistsof3parts:purpose,result/conclusion,andrecommendation.Thepresenttense,pasttenseandthepresentperfecttenseareoftenusedinanabstract;thethirdpersonshouldbeusedinwritinganabstract.Avoidusing“firstperson”like“Istudied…”“wethinkthat…”“I/