最新中考英语作文写作指导课件课件ppt.ppt

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1、中考英语作文写作指导课件检查口语爱好与学业1.迈克疯狂地迷恋足球,喜爱看足球比赛,当然也喜爱踢足球;2.放学后,他经常花1个小时左右的时间和同学们一起踢足球;3.他的父母不喜欢这一点,要求他在5点半之前回家;他认为在爱好上花些时间是重要的,希望能得到父母的支持。分析结构HobbiesandstudiesMikeiscrazyaboutfootball!Heloveswatchingfootballmatches.Ofcourse,helovesplayingfootballtoo.Heoftenspendsa

2、boutonehourplayingfootballwithhisclassmatesafterschool.Hisparentsdon’tlikethisandhaveaskedhimtogohomebefore5.30.Hethinksitisimportantforhimtospendsometimeonhishobbies.Hewisheshecouldhavehisparents’support.IntroductionMainbodyConclusion第一步:审清题意认真审题,明确写作主题、体裁

3、、人称、字数、结构、时态、提示要点和补充信息具体做法:用笔勾画自从实施教育新政,中学生有了更多自主支配的时间,但有些同学不知如何利用好这些时间,针对这种现象,你校广播室“校园英语之声”栏目就“如何更好地利用课余时间”进行征文。请你用英语给该栏目写一篇广播稿。内容要点包括:不良现象和行为(至少3点)1.花太多时间在兴趣爱好上2.迷恋网吧,上网打游戏3.……看法我认为……建议(至少3条)合理安排时间参加兴趣小组……注意:100词左右,广播的开头已给出,不计入总词数主题体裁人称结构时态字数已知信息未知信息以一般现在

4、时为主第二步:列出写作提纲(Outline)。具体做法:根据段落整理写作要点不要遗漏要点!IntroductionMainbodyConclusionproblemsopinionssuggestionsWriteanoutline花太多时间在兴趣爱好上迷恋网吧,打电脑游戏------------合理安排时间参加兴趣小组------Listsomekeywordsaboutproblems.Phrases:____________________________________________________

5、____________________2.Listsomekeywordsaboutopinions.Phrases:________________________________________________________________________3.Listsomekeywordsaboutsuggestions.Phrases:________________________________________________________________________第三步:抓住要点,列

6、关键词notgoodforstudyandhealth,…Spend---on,hobbies,becrazyabout,---Makesentenceswiththekeywordsaboutproblems.Sentences:__________________________________________________________________2.Makesentenceswiththekeywordsaboutopinions.Sentences:_____________________

7、_____________________________________________3.Makesentenceswiththekeywordsaboutsuggestions.Sentences:__________________________________________________________________第四步:连词成句Somestudentsspendtoomuchtimeontheirhobbiesandcan’tfinishtheirhomeworkontime.Idon’

8、tthinkit’sgoodforourstudyandhealth.第五步:集句成段,组段成篇Therearemanythingswecando.wecanplanourtimecarefullyandtryourbesttoachieveabalancebetweenourstudyandhobbies.cansetupandjoindifferentkindsofinterestgroups,

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