最新如何写好国家自然科学基金青年基金申请书教学讲义PPT课件.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？

2、”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅如何写好国家自然科学基金青年基金申请书2010年国家自然科学基金的变化一、新的变化1．一个

3、大的变化是没有中级职称的青年科学家都可以申请国家基金面上项目、青年科学基金项目、地区科学基金项目等三类项目。对于面上项目和地区项目，规定如下：（1）具有从事基础研究的经历；（2）具有高级专业技术职务（职称）或者具有博士学位，或者有2名与其研究领域相同、具有高级专业技术职务（职称）的科学技术人员推荐。（3）从事基础研究的科学技术人员具备前款规定的条件、无工作单位或者所在单位不是依托单位的，经与依托单位协商，并取得该依托单位的同意可以申请。依托单位应当将其视为本单位科学技术人员实施有效管理。2（4）正在攻读研究生学位的人员不得申请面上项目

4、，但在职人员经过导师同意可以通过其受聘依托单位申请。对于青年基金，规定如下：（1）具有从事基础研究的经历；（2）具有高级专业技术职务（职称）或者具有博士学位，或者有2名与其研究领域相同、具有高级专业技术职务（职称）的科学技术人员推荐；（3）申请当年1月1日未满35周岁。（4）从事基础研究的科学技术人员具备前款规定的条件、无工作单位或者所在单位不是依托单位的，经与依托单位协商，并取得该依托单位的同意可以申请。依托单位应当将其视为本单位科学技术人员实施有效管理。正在攻读研究生学位的。3（一）立项依据与研究内容1、立项依据2、研究内容、研究目

5、标,及拟解决的关键问题。3、拟采取的研究方案及可行性分析。4、特色与创新之处。5、年度研究计划及预期研究结果。（二）研究基础与工作条件1、工作基础2、工作条件3、申请人简历4、承担科研项目情况5、完成自然科学基金项目情况。。。。。。其他申请书正文格式7要点：一个好的题目等于成功了一半二选好题目是首要问题标题要“确切、醒目、主题明了”。[标题是第一印象也是画龙点睛]题目大小要适中，防止“大题目、小课题”。要在尽量短的一句话中回答“1研究什么；2用什么方法；3、解决什么问题”。要反复推敲。400字摘要：要具体不空洞[是上网内容]投放的学科要

6、选准=报志愿8要点：创新是基金申请的灵魂，也是评议和能否批准的关键选题问题之一——创新基金委要求：源头创新＝原始性＋唯一性如何理解：创新包括：新理论；新规律；新方法；新体系。实际上：“有新意，有发展”就是创新。（面上基金做不到个个都有重大创新）9国家自然科学基金支持范围：基础研究和应用基础研究。所以：题目“有意义”还不行，要属于基金资助范围。（“应用研究”可申请“联合资助”项目）题目本身不必写“……基础研究”或“……应用基础研究”。（不是基础研究写也无用）尽量往基础“靠”（避免写做设备）。“善于从你的工作中“抽出”基础研究的内容。选题问

7、题之二——“基础研究”和“应用基础研究”要点：从你的内容中“抽出”科学内容。10切忌“大而空”。题目如有应用背景，则要“明确”，即讲清应用背景究竟在哪。不要只写“本项目具有重大应用背景”如果是“交叉学科”，则不能是“表面的、形式上的，应是实质上的。代码是基金委挑选专家的依据。慎重填写。避免打一枪换一个地方。有连续性较好延续性。选题问题之三——其他要点11摘要假设评审专家没有足够的时间看后面的内容，也能把握整个标书的主要内容。400字以内，概述研究方法、内容、目标、科学意义:问题提出（即背景,1～2句）,研究内容为主（要体现研究思路）,意

8、义（1～2句,要明确、具体）。撰写格式如：“用……方法（手段）进行……研究，探索/证明……问题，对阐明……机制／揭示……规律有重要意义，为……奠定基础／提供……思路”。“以......为研究对象，采用...