最新如何保护好您的听力 听力防护教学讲义PPT课件.ppt

《最新如何保护好您的听力 听力防护教学讲义PPT课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如何保护好您的听力听力防护耳朵的解剖中耳内耳听力损伤的原因（病因）感应神经传导混合性听力损伤的原因（疾病）传染病---麻疹、腮腺炎、脑膜炎等的并发症。感染---掏耳朵、脏水进入耳朵、鼻腔感染等。药物---链霉素、庆大霉素、卡那霉素等、水杨酸类、抗肿瘤、奎宁药等易导致听力损伤。外伤---扇耳光、巨大的炮声、跳水、头部外伤等。噪音---工作中的噪声、在家听音乐时声音开的极大、长时间听耳机、摇滚乐、迪厅。耳周病变---鼻炎、鼻窦炎等。其它---外耳道耵聍栓塞、新生儿黄疸、饮酒、吸烟、高血压、遗传因素等。特别注意小儿感冒要及时治疗，因为其易蔓延为中耳炎。如果出现流

2、涕、耳痛（小小耳一直啼哭）、发烧等需要立即去医院就诊，以排除中耳炎。近年来的新变化随身听、MP3等导致许多年轻人长时间暴露于高分贝中，尤其是外界环境声音嘈杂，耳机声音就被越放越大。波士顿儿童医院的研究表明：不超过随身听最大音量的60%，每天听音乐的时间不超过一小时，相对来说是比较安全的。有下列现象说明可能有听力受损1、爱打岔是没听清楚的表现    2、侧耳听人说话是为了听得更清楚    3、爱观察口形说明听不清楚    4、看电视的时候，音量调的很大    5、说话声音太大也是听力不好的表现噪声性听力损失爆震性耳聋工业噪声性听力损失电测听设

3、备电测听曲线毛细胞－－－噪音的损伤对象赫兹分贝毛细胞受损－萎靡换算飞机起飞或落地／风钻／－119－140摇滚音乐会－110－120电锯切割／鞭炮－100－110摩托车／电吹风／割草机／－85－90工程控制隔离－将压片机隔离个人防护用品NRR＝noisereductionrating我们采用公式(NRR-7)/2来计算噪声衰减量个人防护用品耳罩（2种）•通常用于偶尔接触噪音的情况•注意：定期更换密封圈耳塞持续暴露于噪声环境使用指导:将耳塞的体积压缩放进外耳道内合适的位置，不能有部分而塞留在耳道外请在噪音环境中，持续佩带。善待我们的耳朵提高意识，尤其注意小儿，

4、避免其患耳疾。积极治疗新生儿黄疸、接种疫苗避免传染病。早期发现、治疗耳疾。避免意外伤害，尤其是头部。骑摩托车使用头盔。养成良好的卫生习惯，使用干净药棉（不能用一般的棉签）清理耳朵。按医生处方（包括使用剂量）使用药物不要长时间、大声听耳机，避免常到迪厅，不要经常听声音嘈杂的摇滚乐。锻炼身体，避免生病及时发现症状认真使用防护用品谢谢！第十一讲医学科研和人体实验道德第一节医学科研道德一、医学科研的特点1．科研对象具有双重性。2．科研时间具有长期性。3．科研个体具有差异性。4．科研分类的细致性。二、医学科研道德的意义(一)医学科研道德是医学科研本身的基本要求（为什

5、么这么说？）因为：从医学科研的目的看：……从医学科研的任务看：……从医学科研的试验对象看：……(二)医学科研道德是完成科研任务的根本保证（为什么这么说？）因为：1．高尚的科研道德是取得科研成功的重要精神力量。2．高尚的科研道德能使医学科研工作者在科研中坚持尊重科学，实事求是的工作态度。3．高尚的科研道德是开展科研活动的强大的凝聚力。三、医学科研道德的原则和要求1．坚持目的明确，动机纯正，努力奋斗，造福人类的原则。2．坚持尊重科学，诚实无欺，捍卫真理，严谨治学的原则。3．坚持谦虚谨慎，尊重他人，团结协作，平等互助的原则。4．处理好互通情报和正确执行科研中的保

6、密制度之间的关系。案例分析1932年至1972年期间，美国公共卫生署在美国东南部的亚拉巴马州的特斯基吉镇（Tuskegee）进行梅毒系列研究。受试者中有600多名黑人，其中412名梅毒患者，204名作为对照的健康人。从1932年10月开始，对不经治疗的黑人男性梅毒患者进行研究，把原先的治疗项目转变为非治疗的人体实验。其目的是收集不经治疗的非裔美国人梅毒患者疾病进程的资料。这些梅毒患者和作为对照的非梅毒患者都没有被告知该项研究的真实目的。到1940年时，当地卫生部门仍然同意把研究中的患者排除在医疗之外，州卫生部门官员也同意与这种做法合作。到了1943年公共卫

7、生署性病处开始在全国使用青霉素对梅毒患者进行治疗，但是仍然没有考虑对Tuskegee研究中的受试患者的治疗。1969年，已知有56个梅毒受试患者和36个对照者活着。曾在公共卫生署工作的学者（PeterBuxtin）被这些研究和不改变态度所激怒，他与美联社联系，该社指派记者了解事情始末，并对Tuskegee实验进行了深入的调查。1972年7月25日经媒体披露，该项研究也就立即停止了。第二节人体实验道德人体实验是以人体作为受试对象，用人为的实验手段，有控制地对受试者进行研究和考察的行为过程。一、人体实验的道德价值判断(一)人体实验的道德意义(二)人体实验的道德

8、价值判断从实验目的上看从实验途径上看从实验手段上看从得失代价上看二