最新大学物理实验电子教案教学讲义PPT.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边

2、扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅大学物理实验电子教案第一章绪论2大

3、学物理实验大学物理实验课的作用大学物理实验课是高等理工科院校的一门必修基础课程，是对学生进行科学实验基本训练，提高学生分析问题和解决问题能力的重要课程。物理实验课和物理理论课具有同等重要的地位。3大学物理实验(７)认真填写实验情况记录．(８)实验后将使用的仪器整理好,归回原处。清扫实验室。经教师允许后方可离开实验室。(９)在课堂实验后独立完成实验报告．写实验报告时，要求努力做到字迹端正，文句通顺，数据记录整洁，图表正确，内容简明扼要。实验报告应附经指导老师签字的原始数据记录表格，一周之后交指导老师批阅．7大学

4、物理实验3、实验报告_______________________________实验报告_______系(院)专业年级组指导教师_______实验者学号同实验者实验日期成绩____________________________________________________________________________________________实验题目………………………………………………………………………………………………………主要仪器名称……………………………………………………………………………

5、…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………实验原理………………………………………………………………8大学物理实验主要操作步骤实验数据记录结果分析及讨论（含数据处理的主要过程）…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6、……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………9大学物理实验▲实验课单独开设,算学分▲不能私自调课,更不能旷课,实验课缺课1/3,将不再允许参加考试,必须重修.▲实验室仪器设备及实验材料必须爱惜,损坏按规定照价赔偿.特别注意玻璃制品,电器设备等.▲实验课考试方法分为两部分:平时考核+期终考试▲实验成绩=平时成

7、绩(40%)+操作(理论)成绩(60%)▲实验课没有补考,只有重修.重修必须把8个实验全部补完,实验报告补齐才允许参加考试.遵守实验室规则,严禁随意摆弄仪器设备;保持室内安静、卫生.4、注意事项◆10大学物理实验第二章测量误差§1测量与误差§2误差处理§3有效数字的记录与运算§4测量结果的不确定度评定11大学物理实验物理实验是对物理现象、运动规律的定量的认识,当然离不开测量,但决不仅仅是测量,还需从一定的理论出发，对测量数据加以分析,归纳出有关结论。§1测量与误差一.测量及其分类12大学物理实验它包含着：理论

8、实验方法仪器选择测量数据处理结果分析等环节，可见物理实验包括测量，但物理实验决不是单纯的测量。测量是用仪器通过一定的方法，进行实验比较，以某一计量单位，把待测量定量地表示出来。13大学物理实验测量的分类直接测量间接测量等精度测量不等精度测量方法比较、放大、补偿、模拟.转换非电量电测非光量的光测干涉计量14大学物理实验二.误差与偏差1、真值与误差测量值x：通过直接测量或间接测量得到的物理量的