最新呼吸1绪论及呼吸系统总论副本教学讲义PPT课件.ppt

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1、呼吸1绪论及呼吸系统总论副本概述内容结构系统呼吸循环消化泌尿血液神经内分泌风湿病、传染病概述内容结构系统总论：各论疾病概述病因与发病机制临床表现实验室及其他检查诊断、治疗要点护理和健康指导（二）、医学发展分子生物学、计算机技术、信息交流技术高科技检查手段、治疗方法、监测系统、仪器设备相继涌现新技术、新手段、新疗法、新设备等给人们带来的反应。发展趋势人文性：1、运用高超的沟通交流技能：病人、同事；2、运用高雅人文礼仪创建和谐康复和治疗环境；3、运用高明的心理技巧，促进病人康复；4、运用科学管理方法，加快医院和病房管理。突破局限性：拓展护理外延：从疾病护理：

2、到疾病预防；从救护生命生命质量。强化教育性：健康教育是有计划、有目的、有步骤、有评估的卫生教育活动。目的:指导人们预防疾病，促进健康、建立科学生活方式，提高健康水平和生活质量。医院家庭社会三.内科护理人员角色作用及要求角色作用要求正确专业价值观精湛专业护理能力潜在护理发展能力内护与护理专业特色护理理念相关学科遗传学免疫学药理学检查、诊断、治疗护士角色协作者护理者教育者代言者管理者研究者＋四.评判性思维在内科护理中的作用作用促进现代护理观的形成增强护理程序实施质量提高健康教育服务水平培养护生整体素质成年人的主要健康问题——成长的烦恼成年人的主要健康问题青年

3、：心理因素、不良生活方式……中年：亚健康、五病、六高一低……老年：老化、疾病、孤独……五.学习内科护理学的方法学习方法整体观念移情理念联系实际第二章、呼吸系统疾病病人的护理解剖：呼吸系统由、肺和胸膜组成。呼吸道以环状软骨为界，分为上呼吸道和下呼吸道。上呼吸道：鼻（过滤、保湿、加温）、咽喉（呼吸系统和消化系统共同通道）、喉（发音、咳嗽、吞咽时会厌封住喉口，防止食物进入下呼吸道下呼吸道：气管及支气管内容要点呼吸系统的结构、功能（复习）护理评估（复习）呼吸系统常见症状体征的护理（重点掌握）咳嗽、咯痰肺源性呼吸困难咯血胸痛学习目标【掌握】1．呼吸系统疾病病人护理

4、评估的主要内容；2．呼吸系统疾病常见症状体征的护理评估及护理措施；【熟悉】1．各种常见症状体征的常见病因；2．三种肺源性呼吸困难的特点；3．咯血分类。【了解】呼吸系统的结构功能与疾病的关系。第一节，RS疾病常见症状和体征咳嗽是一种反射性防御动作，借以清除呼吸道分泌物及气道异物。无痰或少痰伴有痰液咳痰是指借助咳嗽将气管、支气管内分泌物或肺泡内的渗出液排除。咳嗽湿性咳嗽干性咳嗽咳嗽和咳痰的原因呼吸道疾病：支气管炎肺炎肺结核支气管哮喘理化因素：异物灰尘刺激性气体过冷过热空气胸膜疾病：胸膜炎自发性气胸心血管疾病：二尖瓣狭窄左心衰（肺水肿）其他：脑炎脑膜炎食管胃等

5、刺激护理评估一、病史：年龄、病程长短、时间与规律、程度与音色、性质、伴随症状、咳嗽与体位、气候关系。受凉、花粉吸入、职业和环境因素。色、质、量和气味询问即往和目前检查、用药和治疗有无吸烟史、过敏史和家族史二、身体评估：生命体征、意识状态、有无急性病容、发绀或气管是否居中、淋巴结是否肿大、颈静脉怒张呼吸频率、深度、桶状胸、异常呼吸观察观察观察观察护理评估三、辅助检查：血常规、痰涂片、染色镜检、痰培养和药物敏感试验、胸x片四、心理社会资料：频繁咳嗽，尤为夜间咳嗽、大量咳痰常会感到疲乏，烦躁不安，注意力不集中，焦虑或抑郁等影响正常生活工作。护理诊断清理呼吸道无

6、效痰液粘稠有关、胸痛导致无效咳嗽有关有窒息的危险：呼吸道分泌物增多、无力排痰、意识障碍有关护理措施一、清理呼吸道无效1、一般护理改善环境：整洁舒适、空气新鲜、温度湿度适宜避免诱因：避免到空气污染的公共场所，减少尘埃与烟雾刺激，戒烟饮食护理：高蛋白、高热量、高维生素、清淡饮食、足够水分2、病情观察密切观察咳嗽咳痰、记录痰液颜色、性质、量和体力情况痰量多无力排出应警惕窒息发生。观察咳嗽是否伴发热、胸痛、喘息及咯血意识障碍、蜜枣性味甘、平。能够益气生津，润肺。平时煲汤或者煮糖水的时候可以放入几粒蜜枣。.柚子性味甘、寒。含柚皮甙、枳属甙、新橙皮甙、胡萝卜素、维生

7、素C、B1、B2、烟酸、钙、磷、铁、糖类和挥发油等。功能下气，快膈，化痰，止咳，益肺。蜂蜜性味甘、平，入脾、肺、大肠经。功能补中，润燥，解毒。常用于治疗肺燥咳嗽。白萝卜性味辛甘、凉，入肺、胃经。含葡萄糖、蔗糖、果糖维生素C、莱菔甙等。莲藕入肺、心、脾经。熟莲藕性味甘、温、无毒。食用熟的莲藕可以补心生血，健胃开脾，滋养强壮，莲藕汤利小便，清热润肺。平时可以用猪瘦肉或者猪骨头和莲藕再加入适量绿豆一起煲汤喝。3、促进有效排痰一、指导有效咳嗽1、有效咳嗽训练：病人坐位或立位，上身前倾。深吸气，屏气几秒钟，咳嗽2-3次，收腹肌，腹壁回缩。停止咳嗽，缩唇将余气呼

8、出。再深吸气，重复该动作2-3次。2、用力呼气技术由1-2次用力呼气组成，然后咳