最新呼吸机相关性肺炎的预防 课件-药学医学精品资料.ppt

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1、最新呼吸机相关性肺炎的预防课件-药学医学精品资料国内相关报道70%的机械通气病人上机＞2天即可发生VAP其中50%死于VAP或死亡原因与VAP有关VAP延长了病员的住院时间增加了救治费用有创性机械通气发生VAP的概率高于无创性机械通气。VAP的病原体VAP的病原体以细菌为主，约占90%以上，其中混合感染约40%，感染细菌中以革兰氏阴性菌为主，最高报道达75%以上，而阳性球菌最高可达52%，尤其是耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)的发生率有明显上升（二）胃、气管和食管的pH有充分证据显示，气管插管病人发生VAP与胃液pH明显降低有相关性。维持正常的pH值，有助于

2、预防院内感染的发生，如VAP。降低胃应激性溃疡发生率。判定抗酸治疗的效果。胃-食管返流的存在。（三）呼吸机使用不当过长时间使用呼吸机基础病变的存在（气道分泌物、胸水、裹性脓胸、胸水感染）上机时间和方法（过迟或过急）撤机时间和方法（过迟或过急）原发病治疗问题相对或绝对的水潴留：脑、肺、肾镇静过度再插管更换呼吸机管路问题目前多数人的意见是看到管路脏了再换。更换管路时造成管路污染2天或更长时间更换一次管路，并不增加VAP的发生率，反而轻微减少它的发生率较高的温度可防止几乎所有病原菌在湿化器中的定植和生长。但要避免气道灼伤。在慢性阻塞性肺病（COPD）或感染引起的呼吸衰

3、竭病人是否普遍适用尚待研究。（四）气管导管/套囊气管导管生物膜的形成气管导管表面的细菌BF是VAP发生和病情反复的重要原因之一，临床应创造条件尽早拔除气管导管，以减少管内外BF的形成。气管导管套囊的管理是控制VAP的关键。应用放套囊之前要将套囊上方的分泌物吸净。最小闭合压(MOP)技术给套囊充气。鼻饲营养液后1－2小时内不要给套囊放气。套囊内压要维持在20cmH2O*以上。但要低于25mmHg（静脉闭合压）。*临床VAP预防的方法解决误吸问题采用封闭式吸痰合适的体位囊上积液的处理误吸的预防鼻胃管气管导管分泌物吸引呼吸机回路鼻饲管的远端应放过幽门。少量多次要比一次

4、大量好。营养途径的选择监测并调节胃液的pH有效的胃肠减压胃管、位置、负压、引流瓶位置正确的气囊管理放气囊问题、冲洗减压问题、吸痰方法（冲洗？）、频度、持续时间、“彻底”封闭吸痰封闭吸痰从根本上改变了机械通气病人气道护理的方法。减少外界对管路的污染机会感染的发生率可能会降低更好的吸痰方法降低吸痰操作的成本维持通气压力封闭吸痰临床应用中有哪些好处保证通气支持的连续性防止交叉感染减少了时间/物品的消耗体位减少返流促进分泌物从气管经口排出或吸出有利于咳嗽和深呼吸减少VAP的发生翻身翻身角度：+/-~45-55*头高-低位交替20-30*Q2-Q3*问题–恶心呕吐气道安全

5、性?镇静?镇静级别护理俯卧位(趴着)基本原理改变V/Q比例改善氧合降低呼吸功(WOB)促进分泌物排出问题和翻身差不多压痛影响生命体征监测增加护理量气管导管囊上积液的处理---声门下吸痰VAP的预防措施防治VAP的有效手段（1）非药物治疗减少/消除口咽部及胃腔病原菌的定植和吸入---控制胃内容物返流---改进应急性溃疡防治方法--声门下分泌物吸引---控制导管生物被膜的形成选择性脱污染---加强营养支持切断传播途径---洗手---侵入性器械的消毒处理---隔离保护提高机体免疫力防治VAP的有效手段（2）非药物治疗（具体）及时更换鼻胃管和气管导管(更换时间)正确方法

6、控制感染提高医务人员洗手的依从性、转变观念30~450半卧位，有条件或病情允许采用俯卧位营养支持时要避免一次大量注入更换插管途径,经口插管？？定时倒掉呼吸机管路内的冷凝水声门下分泌物引流气管导管套囊压力适当防治VAP的有效手段(3)药物治疗停掉多余的抗生素防止高危人群发生应激性溃疡（如长期机械通气或凝血功能障碍）抗生素交替使用可选择用适当的漱口液（如耐药菌引起的VAP或心脏手术病人）白细胞降低，发热的病人要使用粒细胞刺激因子并尽早使用抗生素通气策略(1)肺复张–肺保护小潮气量–低气道压上呼吸道机械性扩张程度减至最小降低平台压减少容量伤减少气压伤避免大潮气量减少人

7、机对抗的发生通气策略(2)无创通气解剖学上的保护措施避免套囊相关的问题有人说能减少隐性误吸的发生？？快速脱机机械通气不超过48h缩短插管时间最佳方法排除分泌物过滤器应用的目的保护病人免受细菌、病毒等颗粒侵袭防止医务人员及其它病人交叉感染保护设备的污染总结减少VAP的发生率监测和调节胃液pH。使用封闭吸痰，延长更换管路的时间。加强口腔护理，声门下套囊上间隙分泌物引流。检查病人前后要洗手。与呼吸道有关的操作时戴手套。避免同时使用过多种类的抗生素。尽快脱机。机械通气病人可采用特殊体位。小学低年级语文教学的难点与解决对策展示小学低年级语文教学的难点困惑一：我们倡导新课程

8、下的新型学习方式，鼓励学