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1、在品味情感中长大学习目标1.理解体味美好情感对我们的意义，知道如何获得美好情感。（重点）2.分析负面情感体验对我们成长的影响，正确看待负面情感体验。（难点）3.理解传递情感正能量的途径和意义，传递情感正能量。（重点）预习导学1、体验美好情感有什么意义？2、如何获得美好情感？3、负面情感体验对我们的成长有什么影响？4、如何传递情感正能量？活动二、探究与分享情境一东东的快乐是通过阅读体验到的，情境二中亮亮对父母的感恩之情是在参与有意义的活动是自然引发的。对祖国、对人民的热爱之情，对老师、对父母的感恩、尊敬之情，对英雄的崇敬之情。2、获得美好情感的途径(1
2、)情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。(2)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。浩浩因为代表班级参加辩论会发挥失常,心里有种耻辱感和挫败感,因此感到不舒服.这是一种负面的情感感受.浩浩的这种感受对人生的成长也有意义,可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈,更加有意义.活动三、探究与分享3、负面情感体验对我们成长的影响(1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。但是，体验负面感受未必是件
3、坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。(2)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。3.创造正面情感的技巧和方法：选择完成一项自己喜欢的活动帮助他人走进博物馆走进大自然一探究点二：传递情感正能量一二活动四、探究与分享倾向于适应环境,适者生存.倾向于改变环境,我们并不是被动地接受外部环境的影响,也可以用自己的行动和热情来影响环境.我会表达自己内心的感受,争取得到回应引起共鸣.用行动表达关心,帮助他人,温暖他人.传递积极美好的情感,传递生命正能量.在情感体验中，我们并不总
4、是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们要学会改变自己所处的环境，学会关心他人，掌握技巧。传递情感正能量大军送给邈邈的不仅仅是一本书,书中包含了大军对邈邈的友情,对朋友的一份最真挚的美好情感.因为书中凝聚了两人的友谊,也包含了互相的欣赏理解支持和肯定,他们表达了自己的情感,也得到了回应和共鸣.传递了美好的情感,传递了生命的正能量.我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，可以传递美好的情感，传递生命的正能量。活动五、探究与分享1.传递情感正能量的途径（1）在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，
5、也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们要学会改变自己所处的环境，学会关心他人，掌握技巧。（2）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。2.传递情感正能量意义课堂小结随堂训练D1.生活中某些负面的情感体验（）①是难以避免的②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈④也可以让我们从中获得美好的
6、情感体验，不断成长A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④2.对传递情感正能量的认识不正确的是（）A.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣。C.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。B3．在山东男篮，睢冉与丁彦雨航的关系最好。用睢冉的话说，丁彦雨航对于他来说，跟一般的队友不同，就像自己的家人一样。情由心生，他俩像家人一样的情感()①是在一起阅读中建立起来的②是在篮球场上并肩作战中建立起来的③是在他人介绍中产
7、生的④是在相互交往中形成的A．②③④B．②④C．①③D．①②③B4．每个人的生命只有一次。谁不想在有限的生命里获得最美好的情感体验？下列属于创造正面的情感体验途径的是()①完成一项自己喜欢的活动②帮助他人③走进博物馆或大自然④欣赏艺术作品A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④D2016年10月21日21时，刚和朋友吃过晚饭的韩帅独自走进地铁二号线金融中心站，打算乘坐地铁回家。可一刷地铁卡余额不足，兜里还没揣现金，向路人求助又失败。无助的韩帅在安检口外停留下来，寻思着自己该如何回家。“这时一位地铁安检人员走了过来，他很客气地问我，‘乘客，您怎么了？
8、’我说我的地铁卡余额不足了，想充值兜里又没有现金，他问我去哪儿，我说去航空航天大学，他问了一下身边的同事，车
