最新地产活动报道之照片取景——苏房网许文婷PPT课件.ppt

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1、地产活动报道之照片取景——苏房网许文婷01需要拍什么——人气、人物、事件——照片分类特写画面有主次之分“主要人物/实物要成为照片的中心，被第一视线锁定。突出表现表情、动作等细节。这需要一些抓拍经验，知道自己想拍什么内容，并对动作进行预判，把握时机按下快门。”场景从高处往下拍“这类照片主要体现人气、如果人少就尽量避免拍这类照片。”避免差评平衡、光线、前景拍得不美可以原谅，拍得丑不可原谅。“我们小编大部分都不是专业摄影，单反用的都是自动模式，拍出来的照片肯定谈不上专业级。但是关于照片的审美必须在线，1-4的图片上之前请摸着自己的良心问，好看吗？”站正中间拍首先保证参照物不歪“

2、平衡感是拍摄不丑的首要条件，画面只要一歪就给人一种随手拍、很凌乱的感觉。”“有时候发现，镜头里的人是正的，但参照物却歪了，这是首先保障参照物的平衡，如果参照物平衡下人物歪的太厉害，就微倾斜一些。”光线充足色彩丰富光影交织注意对焦，适当虚化背景“照片要对焦后拍摄，不然容易模糊。”“前景好看的时候，可以使用背景虚化来撑托。这类照片比较适合拍一些文艺范、显逼格的照片。也可以少量应用。”03实践中积累——多看、多学、多拍——再专业的摄影师，也不能保证，每一张都拍好，但是这些动作，他们都在做！1、用单反拍，肯定比手机更有质感。2、多拍几张，可以选。3、拍摄前看现场，提前找好角度，观

3、察好点位。谢谢观看演讲人：许文婷日期：8月14日作业疗法蚌埠医学院附属医院康复医学科“人有工作是最好的医生，人的工作与其幸福是分不开的。”——作业治疗是应用有目的的，经过选择的作业活动，对由于疾病、损伤、情绪障碍、先天性或发育上残疾、老化而造成的生活和劳动技能上的障碍进行检查、诊断、和治疗，以便使患者掌握良好的活动技能和职业能力，预防病残发展，保持健康。一、作业治疗的定义二、作业疗法的特征作为治疗手段来使用。原则上同等重视身心的需求。重视利用患者自身的能力。治疗师对患者采取朋友之间的态度，赞赏、亲切严肃，施行“态度疗法”。三、作业治疗的核心病人能圆满地承担人生的基本内容和

4、其充当角色。有效的作业治疗需要病人主动地参与选择性活动，以达到有目的地利用时间、精力进行日常生活活动、工作和娱乐。——关于活动■活动地基本信念1.活动是人类存在的特征和基础。2.通过研究不同社会文化群体活动表现，价值和规范可发现和描述出具有文化特征活动基础。3.通过研究这些群体中的个体活动可发现个体特异的差异，包括可接受的和不可接受的。4.若个体所进行的一系列活动可得到该群体的认可而又满足其个人需要时，其生活可以达到最佳状态。5.这种活动可以和功能等同起来。6.活动经系统选择，成为个体功能发展与修复的方式。■活动自身的特征1.它们是一系列明确的活动，组成日常生活的一部分。

5、2.它们包括一系列做的过程。3.它们是人类存在的特征和必需。4.它们由社会文化所调节。5.对每个个体，在活动中可以鉴别个体特征。6.它们是个体和群体可学到的。■活动作为治疗的一般方面1.以基本活动作为治疗因素是自然的，并可利用个体内在的能力和兴趣达到治疗目的。活动可以是一种共享的经历，因此允许个体参与他人的活动和兴趣。活动可被建立起来，允许个体按所引导的方式去成长或发展其技巧。活动可以是自由的，无模式的。允许自由表达、意识和探索。■活动作为治疗的一般方面5.活动是可渐进增长的，使其个体按照其兴趣能力和所树立的目标而参与。参与活动是一项综合的程序，可按个体已经建立的方式集中

6、其注意力，组织其认识、感知和运动能力。活动在其不同的形式下对不同能力的人内在地提供其有娱乐性和建设性地经验。与此同时以有价值的最终产物给个体的努力，作出具体的肯定。四、作业治疗活动的用途帮助恢复局部的机体功能：肌力、ROM、感觉与运动系统的协调，改进ADL。2.帮助有功能缺陷者达到最高限度的独立性：发挥其残存功能，改善生活环境，使其出院后尽可能在生活上，经济上独立。作为通向社会的桥梁。3.作业活动由于其实用性、创造性的特点可使病人精神和注意力集中，提高解决问题的能力，正确认识视觉和空间的关系。用以恢复一般健康及功能。作为评价病人功能的一种方法：为病人能否做原工作，或需要改

7、换工作，或不能工作，提供科学根据。作为预防措施：维持患者的一般健康状态，减轻苦闷情绪，减少各种并发症的发生。五、作业治疗的各种活动及实施（一）日常生活活动（ADL）训练如穿着衣物、使用餐具进食、个人卫生、洗浴、整容、用厕等。训练患者用新的活动方式，方法或应用辅助器具的帮助和使用合适的家用设施，以完成日常生活活动。（二）职业技巧训练（vocationalskillstraining）基本劳动和工作的技巧，如木工作业、车缝作业、机械装配、纺织作业、办公室作业（打字、资料分类归档）等，作业恢复工作前或就业前的训练。（三）家务活动训练