最新复习扩句、教学讲义ppt.ppt

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1、复习扩句、学习目标：了解句子的基本结构，能把句子补充完整，能扩写句子。句子的构成句子是由词构成的。一个句子一般可分成两大部分：前一部分指的是“谁”“什么”后一部分指的是“是什么”“做什么”“干什么”或“怎么样”，这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。二、小组合作，实践训练。扩句练习，（至少扩两处）。1、老师批改作业。2、战士保卫边疆。3、洪水淹没了村庄。4、海鸥飞过海面。5、兄妹俩陶醉了。6、小马驹瞪着眼睛。7、话印在心上。8、同学们做作业。9、战士脸红。10、春风吹遍大地。要求：请同学们小组合

2、作完成上面练习，把答案写在答题卡上（12分钟），然后各小组派代表进行交流（5分钟）。扩句（至少扩两处）。1、老师批改作业。扩：我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。2、战士保卫边疆。扩：边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。3、洪水淹没了村庄。扩：咆哮的洪水很快地淹没了村庄。4、海鸥飞过海面。扩：一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。5、兄妹俩陶醉了。扩：善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。6、小马驹瞪着眼睛。扩：愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。7、话印在心上。扩：老师富有哲理的话深深地印在我的心上。8、同学们做作业。扩：同

3、学们在教室认真地做老师布置的作业。9、战士脸红。扩：这个可爱的战士脸红得像个大苹果。10、春风吹遍大地。扩：温暖的春风吹遍绿色的大地。三、拓展延伸，迁移延伸用刚才学会的方法，完成下列练习。1、学校开展活动。2、我握着手。3、战士献出生命。4、我和小刚来到市场。5、玲玲做操。要求：请同学们在自己的课堂作业本上独立完成上面的习题（5分钟），然后老师抽查展示（3分钟）。明确：1、学校开展活动。扩：学校正在开展“学雷锋，树新风”活动。2、我握着手。扩：我紧紧地握着这个女孩的手。3、战士献出生命。扩：年轻的战士献出宝贵的

4、生命。4、我和小刚来到市场。扩：我和小刚一起来到农贸市场。5、玲玲做操。扩：活泼可爱的玲玲认真地做操。小结：扩句的步骤可以分为哪四步：1、读懂例句，审清要求，弄清扩什么内容，在什么位置扩写。2、看原句，弄明句子的意思，想想如何恰当地搭配词语。3、按要求扩写句子。4、对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。作业：独立完成《学业水平总测试》p27页的第一题。p30页第一题。纠错：教学反思：在这节课中教给学生读懂例句，审清要求，弄清扩什么内容，在什么位置扩写。看原句

5、，弄明句子的意思，想想如何恰当地搭配词语。对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。感谢各位同学的合作！谢谢！国际结算信用管理南京大学经济学院梁琦教授信用对中国经济的影响儒家文化明清时大量中国诚信商人北京“同仁堂”现代浙江民间资本中国商人在西方辩论一:一个新办企业，应视信誉第一，还是利润第一？正方：信誉最重要反方：原始积累阶段，赚钱最重要关于信用的话题信用的建立取决于人们对未来的预期。若对未来有长期良好的预期，讲信用是最优的选择；反之则不然。预期的形成受到产权关

6、系和政府行为的制约，产权关系对应的一个方面是权利与责任的对等配置。为什么我国企业信用不佳？国有企业产权关系较为模糊、国有资产所有者代表缺位、法人治理结构不完善等制度问题造成国有企业经营者缺乏责任预期---经营者决策不受约束，经营失败不承担损失，因此国有企业不遵守承诺、欺诈的现象并不少见。私营企业受管制较严，对私人企业的政策往往缺乏稳定性和连续性，使得私人企业更加注重短期利益而非个人信誉。如何应对缺乏优良信誉的企业？国际结算信用管理的理念信用管理是指企业为了增强信用能力、控制贸易结算中的信用风险而实施的一套业务方

7、案、政策以及为此而建立的一系列组织制度。信用管理的核心就是如何控制企业在国际贸易中的信用风险。全方位的管理理念全方位信用管理是企业市场营销、财务管理、信息管理相互交叉的管理领域。全过程信用管理全过程信用管理可以分为事前控制、事中控制和事后控制三个阶段。事前控制，是指在正式交易之前（签约和发货或预付货款）对客户的审查及信用条件的选择；事中控制，是指发货之后直到货款到期日之前，或预付货款到收到货物之前，对客户及应收账款或货物的监督、管理；事后控制，指发生拖欠（货款或货物）之后，对案件的有效处理。问题讨论：信用管理应

8、该包括哪些程序？在生意场上，如何了解对方的商业信用？如何向对方证明自己“信用良好”，以促成生意？如果你是出口企业，如何防范对方拖欠货款和欠债不还？当发生争议时，可以采取哪些解决办法？国际信用管理链：调查---谈判---签约---发货---防范---追收调查---选择客户谈判---确定信用条件签约---寻求债权保障发货---实施货物追踪防范---早期拖欠的催收追收---危机情况的处理客户