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时间:2021-04-17
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1、复合笔画“竖钩”的书写请你欣赏我爱汉字汉字有几千年的历史,汉字是最古老的文字。汉字端端正正,汉字美观大方。我爱中国,我爱汉字。水才小竖钩竖提竖钩起笔稍顿行笔均匀向左钩出钩出要尖写字姿势写字时,脚放平;头不歪来身挺直;胸离桌沿一拳头;手离笔尖两指头;眼离书本有一尺;姿势端正写好字。握笔姿势一指二指捏着,三指四指托着,小小拇指帮着。水才小《应用汉语教程》电子教案《应用汉语教程》教学辅导各位学员:大家好!电视大学“现代文员”专业《应用汉语教程》的期末考试即将到来。为了使大家更有效地复习掌握好这门课程的内容,我
2、分三个方面谈一些意见,希望能对大家有所帮助。这三个方面是:一、关于期末复习的依据;二、关于考试题型的答题对策;三、关于各单元重点难点的把握。在谈这三个方面的意见之前,先把这次期末考试的题目类型以及分数的分配情况向大家明确一下。考试的题目类型和分数的分配是:一、术语解释(共5小题,每小题2分,共10分)二、填空题(共10小题,每小题1分,共10分)三、是非题(即判断正误。共10小题,每小题1分,共10分)四、综合分析题(共6小题,依次为8分、6分、4分、4分、4分、4分,共30分)五、问答题(共4小题,每小题10分,共40
3、分)下面讲三个方面的意见。一、关于期末复习的依据期末复习依据什么?要不要去寻找一些参考书或参考资料?我的意见是:不必!期末复习的依据是大家手里都有的两本书:(一)主教材《应用汉语教程》(二)《应用汉语教程学习指导书》首先,主教材是教学用书,是带领我们步入知识殿堂的引路人,是我们由不知到知整个过程中的讲解员,它的重要性是不言而喻的。其次,关于这本学习指导书,从编写的目的来说,既是为了与主教材配套,明确本课程的学习目标,突出主教材中涉及的一些重点和难点;同时也是为了补充主教材某些限于篇幅而未能展开的内容,以及增加一些与本课程
4、密切相关的重要知识。因此,指导书既是用作与主教材配套使用的辅助参考书,也是作为本课程学习和考试必不可少的重要补充教材。特别是指导书在编写体例上,采用提出一个个问题的形式,然后进行概括性地叙述,条理比较清晰,这就更加有助于复习掌握,在迎接考试之际,更显得实用和重要。我们之所以把期末复习的依据,确定在主教材和学习指导书上,是因为考试一般不会超出这两本书的范围。换句话说,考试的题目,一般应当在这两本书中都能找到答案。关于学习指导书,有两项内容向大家作一下说明:1.关于指导书补充内容的说明指导书补充的内容,有些是明确要列入考试范围的
5、。根据我个人的看法,提出以下一些补充内容,希望学员认真复习,切实掌握。第一单元:关于语言的本质关于语言的本质的问题,教材上讲了两个方面,一是从语言的结构特征来看,语言是一个符号系统,这自然是考试的重要内容。这一内容本身包括了两个方面:首先要弄清楚语言为什么从根本上说是一种符号,它跟一般符号有什么相同之处;其次要弄清楚语言作为一种符号与一般符号有什么不同之处,也就是语言符号自己具有哪些特点;二是从语言的功能特征来看,语言是人类最重要的交际工具。这两个方面的本质主教材都讲得很清楚了,指导书又作了一下概括。但指导书在“语言的本质是
6、什么”这个问题的解答中,还补充说明了语言从另一个方面来看而得出的本质,也就是从语言的属性特征来看,语言应该属于一种社会现象,并且不是一般的社会现象,而是一种特殊的社会现象。关于语言的这个本质,指导书虽然没有展开来阐述,但要求学员能认识到这个问题,不要因为语言存在于个人的运用之中,而把语言看作是一种个人现象。第二单元:(1)关于元音和辅音的区别关于元音和辅音的区别,教材讲得比较简单,只讲了一个元音的音色响亮,辅音的音色较弱。指导书在“元音和辅音的概念怎么理解”这个问题中,比较详细地讲了元音和辅音的四个方面的区别:(1)发元音时,
7、声带一定振动,声音比较响亮;辅音发音时大多不振动声带(浊辅音例外),声音不响亮;(2)发元音时,气流通过发音器官的其他部位不形成任何阻碍;发辅音时气流都发音器官的某一部位造成阻碍,呼出的气流只有克服这种阻碍才能发出音来;(3)发元音时,发音器官的各部分保持均衡的紧张;发辅音时只有形成阻碍的那一部分器官特别紧张;(4)发元音时,声音可以延长;辅音由于大多只是在排除阻碍的一瞬音发出的,所以大多数辅音不能延长。这一内容应当列入考试的范围。(2)关于声母和辅音的关系关于声母和辅音的关系,本来通过教材对声母和辅音分别所作的阐述,在教学当
8、中应当把这二者的关系讲清楚的。但为了帮助学员认识得更清晰一些,指导书专门列了“声母和辅音的关系如何”这一问题。这是一个很基本的概念问题,一般教学和考试都应当把它作为一项内容,希望大家注意。(3)关于声母的发音部位关于声母的发音,有发音部位和发音方法两个方面。关
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