最新别饿坏了那匹马x教学讲义PPT课件.ppt

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1、别饿坏了那匹马x朗读课文，思考问题课文主要讲了一件什么事？主要内容主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”得以继续看书的事。残疾青年他依然宽厚地对我一笑。我瞥见轮椅上的他正定定地看着我，“坐下慢慢看吧！”他说着指了指身旁的一只小凳子。“别打孩子！”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲，“孩子看书不是坏事。”可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草──这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？这段话通过两个感叹句、

2、两个问句写出了“我”见到马草后的震惊与感激。拓展训练：小练笔“我”推开了木板房的门，真相终于大白。“我”站在那一堆枯黄的马草前，脑海中也许会浮现出一幕幕往事；耳畔也许还会回响着守摊的残疾青年说过的每一句话；也许……“我”在这一刻都会想些什么呢？请发挥你的想象，把它写下来吧父亲书页中分明多了几张毛票。晚上，父亲对我说“打你不为别的事，都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”父亲——善良。碧云姑娘接过我的马草，提进了里屋。碧云——善解人意“我”我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是

3、我放学后流连忘返的地方。可是更多的时候，手无分文的我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。攥着马草换来的毛票，我立即奔向书摊。“我”——喜爱看书、诚实、善良“别饿坏了那匹马”“别饿坏了那匹马”既是课文的题目，也是推动故事发生的关键句。文章用“别饿坏了那匹马”贯穿全文，起到了层层推进的作用。其实，在我们的生活中，像这样平凡的感动还有很多，只要你用真心去观察，你会发现平凡的心是一种淡淡的美。只要你用一颗平凡的心去感悟，去聆听，也许下一个被感动的主角就是你。走出文本用心感受有时候，一个谎言，可以让一位临死的老

4、人合闭双眼；有时候，一个谎言，可以结束一场危难……很多的场合，善意的谎言是一种调味的酒，相比实话实说，它的作用远远明显……常微分方程辅导课程二主讲教师：王稳地一阶方程的初等解法一阶显式方程：一阶隐式方程：一阶显式方程的解法变量可分离方程：求出原函数就得出解注意：如果g(a)=0,则y=a也是解例：齐次方程：方法：作变量代换：u=y/x,则y=xu,从而，这是一个变量可分离方程例解:改写为作变量代换：u=y/x,则y=xu,也就是注意u=0也是解，也就是y=0(x<0)也是解类型其中的系数都是常数，是齐次方程设令得这

5、是一个变量可分离方程设和不全为0，且设设两条直线的交点为作平移变换：这是一个齐次方程例解:这个方程组的解为x=1,y=2,因此作变换X=x-1,Y=y-2,得：令u=Y/X,得：一阶线性方程一阶线性方程的标准形式为其中p(x)和q(x)是已知的连续函数（2）叫做与(1)对应的齐线性方程，(2)的通解为这里c是一个任意常数如果q(x)不为零，则上面的式子肯定不是(1)的解，但是如果我们把任意常数c改写为c(x),就有下面证明这种设想是可行的：可以找出c(x),使得上式是(1)的解。代入(1)式得(1)的通解为例这里n

6、是一个常数解：化为标准形齐线性方程：通解为：令：原方程通解为：例：解：这个方程不是线性方程，但如果我们把方程改写把x看成为y的未知函数，则是线性方程令：则有：通解：补充：解y=0BernoulliEquations两边同除以得因此令：例：解：令补充：解y=0