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时间:2021-04-16
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1、六下综合性学习:依依惜别(完整课件)1.读一读“阅读材料”中的文章,感受他人是用怎样的方式表达对母校、对老师、对同学的依依惜别之情的。2.为老师和同学写临别赠言,送上真情与祝福。3.在离校之前为母校做点事。4.策划一台毕业联欢会,把同学们对师友、对母校的惜别之情,通过文艺形式表达出来。目标清单1给老师的一封信阅读材料“六年的小学时光,给我留下了许多美好的回忆……”“还有很多很多话,想对母校和老师说,我要写封信,诉说自己的心声。”*写法指导即将毕业之际,让我们拿起笔向母校、老师倾诉心声,写的时候叙事和抒情要结合起来,注意语言要发自肺腑
2、,表达真情实感。这次作文是书信的形式,写的时候要注意书信的格式。*佳作引路写给老师的一封信最亲爱的王老师:您好!是谁像蜡烛一般,燃烧了自己,照亮了他人?是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵,却不求一点回报?是谁像船夫一般,送走了一批又一批的渡客,自己却永久地留在了河边?是老师!老师,您像慈母一般地教育我们,教给我们知识,培养我们的能力,告诉我们如何做人。在这个丰收的季节里,我们感恩于您!老师,您是幽默的。记得那一次上课,您对我们班的同学进行评价,您把我们分成了三类:一类是不用老师带,自己会走的;一类是要老师带着走的;一类是不论老师
3、怎么带,就是不走的。您幽默的话语,让我们捧腹大笑,同时,同学们也深刻地意识到了自己的错误,第一、二类努力做到更完美,第三类慢慢地改正缺点。老师,我感恩于您,因为,您让我们知道了:批评也可以是甜的!老师,您是善良的。记得那一次,我在课堂上违反了纪律,您并没有当着全班同学的面说我,而是等到放学后,把我叫住,和我讲我在课堂上的不对之处,以及这样下去,害的只会是我自己的道理。回家的路上,我一直在细细地回味着您的话,虽然在那之后我还犯过同样的错误,可您并没有对我失望。老师,我要感恩于您,因为您保全了一个孩子的自尊心,您心中装着对每一个同学的希
4、望。老师,您是神奇的。当您读每一篇课文,为我们分析课文意思时,您的神情总是那么专心致志,您动听的声音,您抑扬顿挫的语调以及您读出来的情感,使我们都好像看到了一部绘声绘色的动画片。您的种种,都令我们深深地折服。老师,我感恩于您,因为,您让我们明白了:课文,其实可以变成有声有色的动画片。老师,您曾对我们说过,虽然辛苦,但您为能培育祖国的花朵而自豪快乐,您说您喜欢这个职业,我为我们有这样的好老师而感到骄傲!老师,感谢您的无私、您的辛勤和您的善良!愿您在这个收获的季节里,收获到同学们寄给您的每一份祝福!此致敬礼!您的学生:李晓明201
5、6年6月20日2在小学毕业典礼上的讲话【斑斓】颜色驳杂,灿烂多彩。【例句】湖里,色彩斑斓的鱼儿们自由自在地游来游去。【诲人不倦】教诲别人而不知疲倦。【例句】亲爱的老师,您兢兢业业,诲人不倦,您的教导我将永记在心。第一部分(1、2):写六年的生活仿佛一本色彩斑斓的画册。第二部分(3-5):回忆小学生活中难忘的三件事。第三部分(3-10):写对母校的留恋、对老师的感激及对同学的不舍之情。文章回忆了六年小学生活中难忘的三件事——上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会,字里行间流露出对母校的留恋、对老师的感激和对同学的不舍之情。“
6、让我们也试着用演讲的方式,和母校告别吧!”*写法指导以情感人,引起共鸣是演讲稿的突出特点。因此写的时候要入情入境,从内心深处倾诉惜别之情。还要注意将抒情和叙事相结合,既要有激昂之处,也要有娓娓诉说,能牢牢吸引读者和听众。*佳作引路今天,我毕业了!敬爱的老师、亲爱的同学们:大家好!我演讲的题目是《今天,我毕业了!》。站在这里,我代表全体毕业生向我们的母校道别,也向这段不能忘怀的岁月道别!才经历了小学升初中的紧张和忙碌,我想我此刻的心情应当和同学们一样吧,纵然有些喜悦,也掩不住回忆与留恋。这六年的路,我们走得辛苦而快乐;六年的生活,
7、我们过得充实而美丽。我们流过眼泪,却伴着欢笑;我们踏着荆棘,却嗅得万里花香。六年,听起来似乎是那么的漫长,而当我们今天面对离别,又觉得它是那么的短暂,似乎弹指一挥间,但很多东西确确实实地落在我们的记忆里,无法抹去……六年前,我们曾是什么都不懂的小孩子。学习“ɑ、o、e”的时候,经常靠记忆去拼拼音;学习“1、2、3”的时候,也曾被简单的四则混合运算弄得一头雾水。如今呢?在掌握小学阶段基本知识的同时,我们的理解能力、综合素质也得到了提高,能够欣赏古人的文言文,也在艰难地向“奥林匹克数学竞赛”的山峰上努力攀爬。这些成绩除了自身的努力,学校
8、的奉献不是更多吗?学校不仅像一位亲切的导师,更像一位无微不至的母亲。今后的路还很漫长,我想对母校说,假如我能搏击蓝天,是学校给予了我腾飞的翅膀;假如我能战胜海浪,是学校给予了我弄潮的勇气;假如我是不灭的火炬,是学校给予了我青春的光亮。
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