最新公开课短期借款剖析PPT课件.ppt

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1、公开课短期借款剖析知识目标情感目标能力目标课程目标熟悉企业短期借款的业务流程及账务处理熟悉实际生活中的利息处理方法，掌握利息发生的账务处理通过师生的“教”与“学”，进一步增进彼此的了解，培养学生学习专业的兴趣。教学重点难点教学重难点重点难点预提利息或不预提利息的账务处理按月计提，按季支付利息的账务处理即预提利息短期借款是指企业向银行或其他金融机构等借入的期限在1年以下（含1年）的各种借款，通常是为了满足正常生产经营的需要。借款的种类按照借款的流动性或偿还时间长短划分短期借款长期借款短期借款是指企业向银行或其他金融机构等借入的期限在1

2、年以下（含1年）的各种借款，通常是为了满足正常生产经营的需要。按债权人设置明细账短期借款的核算短期借款归还的短期借款借入的短期借款尚未归还的短期借款思考：假如你是一个公司的老板，你向银行借了一笔钱，可能涉及到哪些业务处理？账务处理流程：取得借款：借：银行存款贷：短期借款归还借款：借：短期借款贷：银行存款例题：借：银行存款100000贷：短期借款100000A企业于2014年1月1日取得银行借款100000元，期限6个月，年利率6%利息分期支付到期一次支付、且数额较大预提按月支付分期支付、到期一次支付但金额较小不预提利息处理短期借款的

3、利息通过“财务费用”和”应付利息”账户核算不预提借：财务费用贷：银行存款1.计提利息借：财务费用贷：应付利息预提2.支付已计提利息借：应付利息贷：银行借款A企业于2014年1月1日取得银行借款100000元，期限6个月，年利率6%，利息到期直接支付,不预提.归还借款时：借：短期借款100000财务费用3000贷：银行存款103000A企业于2014年1月1日取得银行借款100000元，期限6个月，年利率6%，该借款到期后按期如数偿还，利息分月计提，按季支付。1月末计提当月利息借：财务费用500贷：应付利息5002月末计提当月利息处

4、理与1月份相同3月末支付利息借：应付利息1000财务费用500贷：银行存款1500第二季同上到期后：借：短期借款100000贷：银行存款100000巩固练习甲企业于2014年1月1日取得银行借款60000元，期限6个月，年利率8%。（1）利息到期直接支付,不预提.（2）该借款到期后按期如数偿还，利息分月计提，按季支付。思考：假如企业向银行借入短期借款用于偿还债务，应该怎么做账务处理？课堂小结不预提预提利息处理作业谢谢指导！Thankyou！新时期我们如何当教师贵阳市经济贸易学校邓俐新时期我们如何当教师一、新世纪教育正面临着深刻变化

5、１．知识经济成为发展趋势，由资源的竞争转入人才的竞争２．经济的全球化过程正在改变国际竞争的格局３．科技革命缩短知识陈旧的周期，不能满足于一次性学校教育——终身学习成为社会与教育发展的共同要求４．对外开放环境与世界多元文化格局，使如何引导青少年正确对待民族，国家和世界文明成为关键问题５．信息技术、网络技术的普及将根本改变接受知识的常规过程，使整个教育形态发生改变６．我们现行的教育存在着众多的不相适应的地方结论：１．政治多元化、经济全球化、社会知识化、信息网络化、教育终身化的社会要求我们必须实施现代教育２．培养符合现代化要求的人——个性

6、化、人性化、多样化、终身化要求我们必须实施素质教育二、教师的工作正面临着挑战１．知识的大量涌现２．知识的快速陈旧３．周围充满高学历的社会群体４．知识来源的多渠道５．现代信息技术正改变着学习知识的根本方法结论：教师必须改变现有的状态，以一种崭新的角色被社会认可，被学生接受三、新颖师生关系中教师的角色地位１．思想的启蒙者２．学识的引导者３．成功事业的合作伙伴４．最亲密的朋友结论：建立新颖的师生关系是实施现代教育的第一要义，其核心是：民主与平等、尊重与信任、理解与合作四、现代教育要求把教师岗位由职业转向专业１．教育是一种事业——需要奉献２

7、．教育是一门科学——需要探索３．教育是一门艺术——需要创造结语：１．通过教育科研提升教师的整体素养２．走出单纯技巧、个别经验的圈子形成规律性的认识３．先进理念下嫁为科学的教养行为