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1、公开课《西游记》(1)四大古典名著《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三国演义》四大古典名著《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三国演义》3.流沙河大约有多宽()A、二十丈B、五十里C、八百里D、十万八千里C4．孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇，孙悟空变成了（）哄骗了铁扇公主，借来了宝扇。A、女童B、红孩儿C、牛魔王D、辟水兽C5.通天河里的老龟在驮唐僧过河后请求他问佛祖（）A、自己几时修得人身B、自己寿命几何C、自己何时能够成仙D、自己如何能够成仙B6.假孙悟空是由什么妖怪变化的？（）A、灵明猿猴B、通臂猿猴C、赤面马猴D、六耳猕猴D7.火焰山的火是谁放的？（）A、太上老君B、牛魔王C、铁扇公主D
2、、孙悟空D8.八戒为什么长得像个猪？（）A、投错胎了B、他本来就那模样C、嫦娥把他变丑了D、他喜欢猪，故意变成这样A9.唐僧师徒谁没有吃偷来的人参果？（）A、唐僧B、孙悟空C、猪八戒D、沙僧A10.红孩儿是谁的儿子？（）A、太上老君B、托塔李天王C、牛魔王D、西海龙王C一看封面吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳（今江苏省淮安市）人。我国明代著名小说家。他在晚年所创作的《西游记》为我国古代四大名著之一。除《西游记》外，他还创作有长诗《二郎搜山图歌》和《禹鼎志》。现存《射阳先生存稿》四卷。走近作者rǔhuáiyúdǐng二看前言三看目录讲述《西游记》中你最喜爱的一个精彩故事。我讲西游
3、记请同学们翻开书本33页的第2段，自由读一读，注意读准字音，读通句子。边读边思考：你看到了一个怎样的孙大圣？并用铅笔在旁边作批注。悟空像风车似的不停地向前赶,忽然看见五根肉红的柱子漫着股青气。他想:“这想必是天尽头了,这灵霄宫肯定是我的了。我得留下些记号,免得他们赖帐。”于是拔了一根毫毛,吹口仙气,变做一枝毛笔,在那中间柱子上写了一行大字“齐天大圣到此一游”。又在第一根柱子根下撒了泡尿。悟空这才飞回到原处,站在如来佛祖掌心说:“我回来啦!你快叫玉帝把天宫让给我。”如来佛祖骂了一声:“你这个尿精猴子,还没跳出我的手掌心哩!你低头看看吧!”于是拔了一根毫毛,吹口仙气,变做一枝毛笔,在那中
4、间柱子上写了一行大字“齐天大圣到此一游”。悟空像风车似的不停地向前赶,忽然看见五根肉红的柱子漫着股青气。风毛动作动作他想:“这想必是天尽头了,这灵霄宫肯定是我的了。我得留下些记号,免得他们赖帐。”我心理悟空这才飞回到原处,站在如来佛祖掌心说:“我回来啦!你快叫玉帝把天宫让给我。”回语言又在第一根柱子根下撒了泡尿。泡动作悟空像风车似的不停地向前赶,忽然看见五根肉红的柱子漫着股青气。他想:“这想必是天尽头了,这灵霄宫肯定是我的了。我得留下些记号,免得他们赖帐。”于是拔了一根毫毛,吹口仙气,变做一枝毛笔,在那中间柱子上写了一行大字“齐天大圣到此一游”。又在第一根柱子根下撒了泡尿。悟空这才飞
5、回到原处,站在如来佛祖掌心说:“我回来啦!你快叫玉帝把天宫让给我。”如来佛祖骂了一声:“你这个尿精猴子,还没跳出我的手掌心哩!你低头看看吧!”北京大学白化文教授对《西游记》作了这样的评价：《西游记》其想象新奇，上天下地，出神入化，可说达到了登峰造极的地步。主要人物的性格也极为鲜明。而且读者面最宽，老少皆宜。此书的副作用极小，是一部鼓舞人斗争，永不灰心，为达到目标而百折不挠的书。《西游记》是我国古典四大名著之一，是我国文化的瑰宝，几百年来，孙悟空、猪八戒等鲜明的人物形象几乎家喻户晓，许多经典故事人人口耳相传，老师希望还没读完《西游记》的同学继续读下去，读完的同学不妨再多读几遍，正所谓“
6、好书不厌百回读”。或许每一次你都会有新的发现，新的收获！走进作者浏览目录走进文本欣赏精彩理解品味展开想象反复品读……读一本书的方法布置作业：1.继续读《西游记》，并分享精彩片段。谢谢指导！读后感的写作方法1、读后感，顾名思义，先“读”后“感”。读是基础，感是重点。3、读后感的基本结构：叙→议→联→结。⑴“叙”：概述原文。【叙】这篇课文讲的是一个小女孩刻苦读书的故事。小女孩常常不顾吃饭就赶去书店读书，有时，一本书要到几家书店才能读完。⑵“议”：在叙的基础上选择感受最深的一点来议论，提出自己的见解或主张。【议】读了这篇课文，我对她的刻苦读书、不怕累的精神感到敬佩。我想对她说：“你这种刻苦
7、读书，不怕累的精神令我敬佩。从现在起，我要向你学习，好好读书，做一个有用的人”。⑶“联”：联系实际。读后感一定要联系自身或身边的实际。【联】与小女孩相比，我是多么幸福啊！如果老师叫我们买或学校要我们买课外书，爸爸妈妈都会尽量地满足我们。而且，我们也可以在学校、在家看书。在家看书的时候，我们可以坐着看、躺着看、靠着枕头看。渴了、饿了的时候，我们可以喝水、吃东西，多舒服。可她呢？她只能站着看书，腿酸了，只能用另外一条腿支撑，靠在书柜旁休息。⑷“结”：就是得出正
